Constructivismo

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Constructivismo by Mind Map: Constructivismo

1. Definición

1.1. El conocimiento es una construcción personal.

1.2. Construcción que se produce como resultado de la interacción entre factores internos y externos.

2. Características

2.1. Conocimientos Previos

2.1.1. Materia prima

2.1.2. Experiencias valiosas

2.2. Actividad del Sujeto

2.2.1. Interna

2.2.2. Externa

3. Ideas Fundamentales

3.1. Alumno es activo y responsable de su aprendizaje.

3.2. La actividad constructiva del alumno se aplica en contenidos considerables de elaboración.

3.3. El docente guía y orienta durante el proceso de conexión entre la construcción del alumno y el saber colectivo.

4. Principales Autores

4.1. Enfoque Psicogenético Piagetiano

4.1.1. Funcionamiento y contenido de la mente de los individuos.

4.2. Psicología Sociocultural Vigotskiana

4.2.1. A mayor interacción social, mayor conocimiento.

4.2.1.1. Conocimiento: Proceso de interacción entre el sujeto y el medio físico, social y cultural.

4.2.1.2. Individuo: resultado del proceso histórico y social influenciado por el lenguaje.

4.2.2. Zona de desarrollo próximo

4.2.2.1. Maestro

4.2.2.2. Andamiaje Participación Guiada

4.2.2.3. Estudiante

4.3. Teoría Ausubeliana de la Asimilación y el Aprendizaje Significativo

4.3.1. Aprender a Aprender

4.3.1.1. Utilidad del nuevo conocimiento

4.3.2. Organizadores Previos

4.3.2.1. Facilitan la enseñanza receptivo-significativa

4.3.2.2. La exposición organizada lleva a la comprensión significativa

4.3.2.3. No es necesaria una actividad física ni descubrimiento autónomo para aprender de manera significativa.

5. Historia

5.1. Griegos

5.1.1. Educare (Llenar, dar) VS Educere (Sacar de)

5.2. Corriente Epistemológica

5.2.1. Educación Lingüística Neurociencias Filosofía Psicología Antropología

6. Aprendizaje

6.1. Aprender implica siempre un cambio interno, externo, en la conducta, en el lenguaje o de reflexión.

7. P. Psic. Melissa Olachea González Diplomado en Psicología Educativa y Docencia Módulo I