Pendampingan yang efektif

1. Membangun Kepercayaan

1.1. Datanglah ke kelas guru

1.2. Mencari tahu tentang kehidupan guru

1.3. Perlakukan mereka secara profesional

1.4. Harapan dan tujuan

1.5. Memberi respon yang bersifat menerima

1.6. Tidak menghakimi

1.7. Memahami situasi dan kondisi

1.8. Batasi pemberian pujian dan kritikan

1.9. Meminta klarifikasi

1.10. Jaga rahasiah pembicaraan

1.11. Komitmen

2. Pendekatan 5J

2.1. Job related

2.1.1. Komputer sebagai sistem pembelajaran

2.2. Just enaough

2.2.1. Kenyamanan

2.3. Just in time

2.3.1. Memberikan kecakapan

2.4. Just in case

2.4.1. Mengantisipasi masalah

2.5. Just try it

2.5.1. Memberikan tekanan secukupnya

2.5.2. Mendorong dan mendukung

2.5.3. Menerima input

3. Mentransformasikan belajar dan mengajar

3.1. Pemakaian meningkat

3.2. Perubahan peran

3.3. Perubahan harapan

4. Mengelola kelas dengan komputer terbatas

4.1. Model Stasiun Pembelajaran

4.2. Model Navigator

4.3. Model Kolaboratif

4.4. Model Para Ahli

5. Memahami Perubahan

5.1. Proses perubahan

5.1.1. Jangka waktu yang lama

5.1.2. Dukungan dan tekanan untuk berubah

5.1.3. Follow up person

5.1.4. Kekhawatiran guru

5.2. Tipe perubahan

5.2.1. Inovator

5.2.2. Pengadopsi Dini

5.2.3. Mayoritas awal

5.2.4. Mayoritas Akhir

5.2.5. Resistors

5.3. Tingkat perhatian

5.3.1. Kesadaran

5.3.2. Informasional

5.3.3. Personal

5.3.4. Manajemen

5.3.5. Konsekuensi

5.3.6. Kolaborasi

5.3.7. Pemfokusan kembali

5.4. Tingkat penggunaan

5.4.1. Tidak menggunakan

5.4.2. Orientasi

5.4.3. Persiapan

5.4.4. Mekanik

5.4.5. Rutin

5.4.6. Penyempurnaan

5.4.7. Integrasi

5.4.8. Pembaharuan