Corpus et auto-correction pour l'apprentissage des langues

1. Etudiants

1.1. Niveau d'Anglais : Moyen

1.2. Amélioration de l'ecrit

1.3. Amélioration de l'autonomie

2. DDL : Data Driving Learner

2.1. Accroissement

2.1.1. Motivation

2.1.2. Autonomie

2.1.3. Collaboration

2.2. Correction sans Apport de l'enseignant

2.3. Besoin important de ressources

3. Corpus

3.1. Pour l'enseignant et l'étudiant

3.1.1. Référence

3.1.2. Motivation

3.1.3. Autonomie

3.1.4. Mémorisation

3.2. Peu utilisé

3.2.1. Majoritairement par les universitaires

3.3. Amélioration niveau scolaire

3.4. Variété de Textes

3.4.1. Apprendre et Comprendre les diversités des langues