Особенности интерактивных методов

1. демократический стиль обучения

2. творческая атмосфера сотрудничества

2.1. Интерактивные методы ориентированы на более широкое взаимодействие учеников не только с учителем, но и друг с другом .

3. учитель направляет деятельность учащихся

3.1. Место учителя в интерактивных уроках сводится к направлению деятельности учащихся на достижение целей урока. Учитель разрабатывает план урока (обычно, это интерактивные упражнения и задания, лабораторные работы, в ходе выполнения которых ученик изучает материал)

4. педагог сильнее раскрывается перед учащимися, выступает как лидер, организатор обучения

5. активная роль учащихся на уроке

5.1. учащиеся принимают важные решения по поводу процесса обучения и в его ходе

6. источник мотивации обучения - интерес самого ученика

7. уровень усвоения материала становится выше

8. активизация познавательной деятельности учащихся

8.1. Доминирование активности учащихся в процессе обучения. Это специальная форма организации познавательной и коммуникативной деятельности, в которой обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания.

9. развивается умение работать в группе, при этом проявляются индивидуальные особенности учащихся

10. развиваются коммуникативные навыки

11. снижается утомляемость детей

12. преподаватель имеет меньший контроль над объемом и глубиной изучения, временем и ходом обучения; результаты работы учащихся менее предсказуемы