Strategi Pendampingan Online

1. Obyek

1.1. Gugus /Kecamatan a

1.1.1. 2 SDN Terpilih

1.1.1.1. Guru Kelas 1

1.1.1.2. Guru Kelas 2

1.1.1.3. Guru Kelas 3

1.1.1.4. Guru Kelas 4

1.1.1.5. Guru Kelas 5

1.1.1.6. [opsional - Guru kelas 6)

1.2. Gugus/Kecamatan b

1.2.1. 2 SDN Terpilih

1.2.1.1. Guru Kelas 1

1.2.1.2. Guru Kelas 2

1.2.1.3. Guru Kelas 3

1.2.1.4. Guru Kelas 4

1.2.1.5. Guru Kelas 5

1.2.1.6. [opsional - Guru kelas 6)

2. Hasil

2.1. Memenuhi sembilan sesi di ptk-online.org dengan sukses

2.2. Menerapkan salah satu model pembelajaran aktif menggunakan ICT di kelas oleh para Guru.

3. Model pembelajaran

3.1. Model Joepardy

3.2. Model Inspiration

3.3. Model Trian Quad

3.4. Komunitasku

4. Tujuan

4.1. Memenuhi dan menyelesaiakan dalam kursus online di ptk-online.org

4.2. memberikan proses pendampingan yang berkelanjutan dala setiap sesi di dalam ptk-online.org

4.3. Menerapakan model pembelajaran aktif menggunakan ICT sebagai cara baru dalam pembelajaran di kelas

5. Subyek

5.1. Instruktur Utama

5.2. Fasilitator Propinsi

5.3. Pendamping

5.3.1. MTT

5.3.2. Pengawas

5.3.3. PBS

5.3.4. ICT Asisstant/Coordinator

6. Metode

6.1. Online

6.2. Tatap muka