3.1. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos.
4. Aprendizaje Activo
4.1. Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se empape con el contenido. No es una simple memorización; se debe prestar atención a la relación entre los conceptos. Es un proceso activo.
5. Aprendizaje significativo
5.1. Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento
6. Representación gráfica de la estructura del conocimiento
7. Aplicaciones dentro del proceso de enseñanza aprendizaje
7.1. • Diagnostican la estructura cognitiva del estudiante.• Facilitan el desarrollo del vocabulario del estudiante
8. Beneficio para los educadores:
8.1. Conducen a la formación de imágenes mentales que pueden usarse.
9. Representación gráfica de estructura del conocimiento.
10. Aplicaciones en educación
10.1. • Diagnostican la estructura cognitiva del estudiante • Facilitan el desarrollo del vocabulario del estudiante
11. Denominaciones
11.1. Mapas Conceptuales Mapas Mentales Mapas del conocimiento
