Représenter le monde

1. De l'Antiquité au Moyen-Age

1.1. Dessiner l'espace connu: (Antiquité) Cartographie Egypte, avant l'écriture. Romain, topographie militaire -> conquérir, administer, commercer.

1.2. Comprendre le monde: Grecs: géographie mathématique, Thalès-> Terre ronde; Ptolémée-> mesure latitudes/longitudes, coordonnées.

1.3. Monde de Dieu: (Moyen-Âge) dogmes religieux>science grecque. Figurer la Création, mais Rome continue ses recherches, itinéraires, et la Mecque.

2. De la Renaissance à nos jours

2.1. Grandes découvertes: Colomb-> supposée Inde carte de Marco Polo. Faites d'expéditions passées, bateaux et instruments s'améliorent sans cesse. Villes européennes créent écoles: Mercator, Hondius, Jansson, Blaeu. XVIe

2.2. Progrès techniques: lunettes astronomiques, projection sur plan. Planisphère de Delisle-> contour des continents. Cartes=objets de luxe, puis XIX elle se propage grâce à la colonisation.

2.3. Diffusion du savoir: Ecole primaire obligée(1882)->vulgarisation géo, atlas et cartes murales. Information par internet, traitée par l'informatique, 450 satellites. GPS->plus repérer mais thématiques, analyse et synthèse

3. L'impossible exactitude

3.1. Représentations imparfaites: Indicatrice de Tissot->plusieurs projections car Terre 3D. Cylindre, cône, plan azimutal.

3.2. Centre du monde: cartes avec divers centres. Fuller=triangles; Peters=sud agrandi et inversé; Mercator=usuel.

3.3. Normes et codes: Symboles visuels, légendes. Image omniprésente= couleurs, toponymies(pov), échelle, manipuler, diriger l'analyse.