Tags i undervisningen

Ressourcer til videokurset om Tags i undervisningen. Udgivet af Lær IT CC:BY-NC-SA

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Tags i undervisningen by Mind Map: Tags i undervisningen

1. Audacity

1.1. Lydværkstedet

1.1.1. Arbejdsformer

1.1.1.1. Arbejde fra starten - marker opdel

1.1.1.2. Genveje - manuel opsætning

1.2. ideer

1.2.1. dobbeltstemme

1.2.2. dyb mandestemme

1.2.3. fjolle stemme- fx lysnet og med ekko

1.2.4. damestemme

1.2.5. kan man ikke lave flere stemmer - kan det jo også bare være en central fortæller fra holdet / klassen der speaker

2. Fag

2.1. Dansk

2.1.1. elever fortæller deres egen historie

2.1.1.1. Eksempel: Lises dilemma

2.1.1.1.1. Lise er vild med Hans. Hun vil ringe til ham. Skal hun ringe?

2.1.2. Litteratur

2.1.2.1. Tegneserie: Freddy Milton

2.1.2.1.1. Bag regnbuen

2.1.2.1.2. Sort Hul

2.1.2.1.3. Da landet forsvandt

2.1.2.2. Serie: Sværd & Trolddom

2.1.2.2.1. Fx Dødens Labyrint

2.1.3. Radioteater

2.1.3.1. Skønlitterær fortælling

2.1.3.1.1. Ruben - drengen der kunne tale med ting

2.1.3.2. Nyhedsudsendelser

2.1.4. Humor og indlevelse

2.1.4.1. Dyrene fortæller

2.1.5. genrekendskab

2.1.5.1. radiotegneserier

2.1.5.2. krimi

2.1.5.3. historisk fortælling - fx afsæt i Aakjær

2.1.5.4. novelle

2.1.6. interviewe personen der bor i huset - lær gaden at kende / naboerne at kende

2.1.7. indtal virkeligheden til tosprogede

2.2. Sprog

2.2.1. Turistinformation til områdets gæster - lavet af børn - til børn.

2.2.2. En quest som kræver sproglig forståelse

2.2.3. sæt ord på tingene

2.2.4. Sæt ord på tingene2

2.3. Historie

2.3.1. Fortæl lokalhistorie

2.3.2. Lad statuer og bygningsværker fortælle

2.4. Geografi

2.4.1. Naturgeografi

2.4.1.1. Terræntyper

2.4.1.2. Vegetationstyper

2.4.1.2.1. Skove

2.4.1.2.2. Overdrev og enge

2.4.2. WIKI på fysiske steder

2.4.2.1. SEMAPEDIA.ORG

2.4.2.1.1. Lærk

2.4.3. Kulturgeografi

2.4.3.1. Veje, broer, kloaker

2.4.3.2. Kirker

2.4.3.3. Dyrkede arealer

2.5. Biologi

2.5.1. Forklaringer ved deres feltbiologiske poster

2.5.2. Udstoppede dyr beskrives

2.5.2.1. Fuglelyde

2.5.2.1.1. 1

2.5.2.1.2. Mælkevejen

2.5.2.1.3. DOF

2.5.2.1.4. Fugle-net.dk

2.5.2.1.5. DOF 19 fugle

2.5.2.1.6. Freesound

2.5.2.2. Dyrelyde

2.5.2.2.1. Mælkevejen

2.5.3. Udstoppede dyr kommer til live

2.5.4. hjælp til undersøgelser

2.6. Musik

2.6.1. Æblemand

2.7. Idræt

2.7.1. Informationer på motionsruter

2.7.1.1. Info om distancen

2.7.1.2. Info om dette punkt

2.7.1.3. Info om motionsøvelser

2.7.1.4. Info om alternative ruter

2.7.1.5. Info om at finde hjem igen

2.8. Billedkunst

2.8.1. Elever fortæller om deres egne produktioner

2.9. Skolebiblioteket

2.9.1. Boganmeldelser

2.9.2. Opgaver

2.10. Skolen generelt

2.10.1. Lokalerne fortæller

2.10.1.1. regler

2.10.1.2. oplevelser

2.10.1.3. åbningstider

2.10.2. RSS

2.10.3. Regler i skolegården - telefonnumre ved kontoret - en hilsen fra pedellen hvis han ikke lige er til stede....

3. Spørgsmål / ideer

3.1. HVorfor skal vi have adgang til andre / ekstra informationer på vores telefon

3.2. Tags er som en julegave - en pakke der skal åbnes.

3.3. Placeringer

3.3.1. På skolen

3.3.1.1. Når de fysiske rammer spiller med i fortællingen.

3.3.1.2. Skolen taler. Udstillinger fortæller.

3.3.1.2.1. Nørder der har noget på hjertet kan gøre skolen til et informationscentrum.

3.3.2. I lokalsamfundet

3.3.2.1. Busstoppestedet der fortæller om bussens rute

3.3.2.1.1. Tag i bussen

3.3.2.1.2. Tag i bussen til turister

3.3.3. Turistinformationer - lavet af ungerne - til ungerne.

3.4. UDVIKLING

3.4.1. GPS kan kombineres med Tags.

3.4.1.1. Mind map om GPS i Undervisningen

3.4.2. Tags fotograferet med mobiltelefonen

3.4.3. "Tags" der fortæller hvilket nummer på iPod der skal afspilles.

3.4.4. Mscape og GPSmission kan fjerne behovet for tags. Velegnet når man kender konceptet med at få informationer på lokationer fundet via GPS.

3.4.5. Augmented reality - virkelighedsforlængelse

3.4.5.1. Augmented Reality

3.4.5.1.1. Eksempler

3.4.5.1.2. AR Browsere på mobilen

3.4.5.1.3. Google Sketch Up

3.5. Mere information

3.5.1. Webquest

3.5.2. artikler på nettet

3.5.2.1. forskel på ms tags og qr tags

3.5.2.2. ComputerWorld omkring AR

3.5.3. Playliste på YouTube om MS Tags

3.5.4. Playliste om AR

3.6. Praktiske ideer

3.6.1. Laminering er godt

3.6.2. Lim fast på pap eller masonit

3.6.3. Tape på indersiden af en rude

3.6.4. faglæreren kan printe et ark ud med hjælpeoplysninger som eleverne kan scanne hvis de er på røven

3.6.5. Pæl i jorden - 4x4 tommer med mærke på.

4. Teknologi

4.1. QR Tags

4.1.1. Tag reader

4.1.1.1. Oversigt over tag readere til diverse modeller.

4.1.1.1.1. Modeloversigt til Microsoft Tags

4.1.1.2. Hent I-Nigma Reader

4.1.1.3. Tag reader med webcam

4.1.2. Generatorer på nettet

4.1.2.1. Kaywa

4.1.2.2. GOQR.me

4.1.2.3. Delivr.com

4.1.2.4. BeQRiuos

4.1.2.5. QRstuff

4.1.2.6. Xzing

4.1.2.7. iNigma

4.1.2.8. Mobile Barcodes

4.1.2.8.1. Embed din egen QR generator

4.2. MS Tags

4.2.1. Information og loginside

4.2.2. QR Tags vs. MS Tags - artikel

4.2.3. Hent tagreader

4.3. EZ codes

4.3.1. Mere info