God litteraturundervisning i 1. klasse.
by Hanne Gross
1. Forældre. Dialogisk læsning
2. Dannelse: Elevens egen refleksion over eksistens. Personligt, socialt og kulturelt.
3. Udvikle elevernes fiktionskompetence: Hvad handler teksten om? Hvad drejer teksten sig om?
4. Moderne børnelitteratur: Fordi det rammer eleverne i deres aktuelle situation.
5. Ældre litteratur: For at få øje på, hvad der ramte tidligere generationer
6. Kanontekster: Tre kriterier. 1. litterær kvalitet 2. gennemslagskraft over en længere periode 3. indflydelse på udviklingen.
7. Billedbøger: billedsiden styrker eleverne indlevelse i fiktion og øge forståelsen af det de læser.
8. Hvad er fakta? Hvad er fiktion?
9. Sprogforståelse. Udvikling af elevernes tanker, fantasi, følelser og indlevelesevne.
10. Fælles Mål 2009