Etapas del Modelo deTutor Virtual Dra. Gilly Salmon
Plan your projects and define important tasks and actions
1. Etapa 2 Socialización
1.1. Los participantes establecen sus identidades en línea y comienzan a interactuar.
1.2. Los participantes se habitúan a usar el espacio de discusión para comunicarse con los pares, estableciendo una comunidad de aprendizaje.
1.2.1. Etapa 2 Compartiendo un día en la Historia El tutor virtual, utilizará la plataforma virtual y publicara un foro, donde pedirá que cada integrante del curso, cuente 2 experiencias del uso de herramientas virtuales, dentro del aula, cuáles fueron sus ventajas y dificultades y un consejo para los docentes que aún no pierden el miedo a utilizar tecnologías dentro de sus cátedras. Luego de publicar sus 2 experiencias, deberá comentar 2 publicaciones de otros integrantes.
1.3. La tecnología crea o facilita las instancias para la socialización, pero ésta no ocurrirá si no existe una intervención sensible y apropiada por parte del E moderador.
2. Etapa 1 Acceso y Motivación
2.1. El tutor y los estudiantes, adquieren habilidad para utilizar el espacio de trabajo y de discusión online
2.2. Se solucionan problemas técnicos con el hardware, software, acceso a la red y en algunas ocasiones con las claves de acceso
2.2.1. Actividadde la etapa1: Entrelazados El tutor virtual, deberá organizar un grupo virtual utilizando redes sociales (Facebook, line, twitter u otro), donde se presentara a los integrantes del curso, de manera dinámica y creativa, el tutor virtual deberá dar seguimiento a cada integrante. Esta actividad debe realizarse los primeros días de inicio del curso.
2.3. Motivación constante que justifique la cantidad de tiempo y esfuerzo que deberá invertir el participante para mantenerse activo en todas las actividades en línea.
3. Etapa 3 Compartir información
3.1. En esta etapa, comienza a producirse el intercambio de información
3.2. Crece rápidamente la cantidad de información a la cual se tiene acceso
3.2.1. Etapa 3 Actividad: Pensando y Resolviendo. Se presentará a los compañeros del curso, un escenario incompleto de las Etapas del modelo de Tutorías virtual de la Dra. Gilly Salmo, en la herramienta pow toon (Solo tendrá la explicación de la Etapa 2: Socialización en Línea). Ellos deberán analizar a que etapa corresponde la explicación y completar las etapas faltantes, podrán utilizar la herramienta pow toon como se presenta o cualquier otra herramienta web 2.0. Al finalizar deberá publicarlo en la pizarra virtual (padlet) que habilitara el equipo, para que todos los compañeros puedan ver y estudiar sus aportes. Los compañeros del cursos participaran en el foro que será habilitado para el desarrollo de la actividad del Grupo 1, indicando cual ha sido para ellos la mejor aportación y porqué. Sin olvidar utilizar mucha creatividad e ingenio para lograr un aporte atractivo para todos los compañeros.
3.3. Los participantes desarrollan, diversas estrategias para afrontar la sobrecarga de información, y el tiempo que implica manejarla
4. Etapa 4 Construcción de conocimiento
4.1. El grupo se relaciona a través de la discusión, para la construcción de conocimiento.
4.2. Los participantes comienzan a interactuar con los otros en forma más participativa, formulando y escribiendo sus ideas o comprensión de los contenidos.
4.2.1. Etapa 4 Actividad: Resolviendo un Rompecabeza Muchos jóvenes aprenden a través de la experiencia educativa tradicional. Pero cuando la educación es virtual, para ellos se torna complicada ya que han tenido experiencias negativas con los tutores virtuales y piensan que no es una buena forma de llevar el proceso de enseñanza – aprendizaje. La actividad tiene por objetivo proponer soluciones efectivas a este problemas, cada integrante del curso de forma individual, debe proponer una solución a este problema. El tutor virtual aperturará un foro en el cual, los participantes expondrán una solución efectiva, respondiendo a las siguientes preguntas. * Como afrontarías la situación * Cual crees que es la solución adecuada * Cuál debe ser el rol del tutor * Como motivarías a un estudiante que ha perdido el interés en la educación virtual.
4.3. Cada participante logra generar aprendizajes activos; extendiendo sus puntos de vistas y apreciándolos desde diferentes perspectivas.
5. Etapa 5 : Desarrollo
5.1. Es una etapa de construcción individual del conocimiento, que permite a los participantes explorar sus propios pensamientos y procesos de construcción de conocimiento
5.1.1. Etapa 5 Actividad: Vencer o morir Armar grupos de trabajo virtuales, que diseñen y creen de manera colaborativa su proyecto final. * Durante la primera semana se apertura un foro para que coordinen a su equipo, elijan un coordinador y establezcan un nombre para el equipo. * Cuando el grupo este coordinado, utilizaran 3 herramientas diferentes de la web 2.0, para crear un manual virtual, sobre los fundamentos de la tutoria virtuel, este manual puede ser: video, una secuencia de texto con imágenes dentro de una pizarra virtual o incluso un mapa mental. No debe olvidar que son tres herramientas que se presentan en una sola al final. * Al finalizarlo deberá publicarlo en el espacio aperturado para su grupo. Todo el grupo de participar de forma activa, creativa e innovadora.