Diseño Instruccional

1. Razones para usar DI

1.1. sistemáticos y congruentes

1.2. analiza contextos

1.3. calidad y solidez

1.4. Evaluacion de cada fase

1.5. enfocada en resultados

2. Pasos Básicos del DI

2.1. Análisis

2.2. Diseño

2.3. Desarrollo

2.4. Implementación

2.5. Evaluación de materiales y actividades

3. Ventajas

3.1. Organiza ideas

3.2. Organiza Contenidos,

3.3. Organiza tiempo y actividades

3.4. Evalúa continuamente

4. Desventajas

4.1. Implica tiempo

4.2. Preparación no adecuada del instructor

4.3. poca coordinacion equipo de diseño y equipo académico

5. Teorias de DI

5.1. Conductismo

5.2. Constructivismo

5.3. Cognitivismo

5.4. ABP, Psicología Educacional, Aprendizaje Colaborativo

6. Modelos de DI

6.1. Gagné y Briggs

6.2. Davis

6.3. CDAVA

6.4. Dick, Carey y Carey

7. Principios

7.1. es más que solo colocar información enfrente del aprendiz, al contrario, se trata de ayudar al estudiante haciendo que la información presentada tenga sentido y persiga objetivos claro.

7.2. tiene objetivos y metas claras de aprendizaje que mantienen la atención del estudiante en la información correcta.

7.3. Provee contexto y perspectiva.

7.4. Guía al aprendiz para que discrimine de toda la información presentada ¿Qué es lo importante?, comprime el proceso de aprendizaje y ahorra tiempo.

7.5. "Un buen diseño cautiva"