1. Potencial tecnologico
1.1. Indica el espacio de amplitud y multiplicación de los efectos producidos por los recursos tecnologicos
1.1.1. Concepto que da énfasis a las características y capacidades de los recursos tecnológicos en cuanto a efectos de la sociedad
1.2. Alcances y limitaciones
1.2.1. Red física ( Características tecnológicas de los equipos de computo)
1.2.1.1. Brecha Digital
1.2.2. Red Física la utilización de los programas
1.3. Presenta
1.3.1. Un estilo secuencial y lineal
1.4. Collins (1997) Tecnología Informática usos dentro del aula
1.4.1. Herramientas para llevar acabo diversas tareas
1.4.2. Sistemas integrados de aprendizaje
1.4.3. Simuladores y juegos
1.4.4. Redes de comunicación Docente - Estudiantes
1.4.5. Entornos de aprendizaje interactivos
1.5. Recursos Tecnológicos procesos de aprendizaje y enseñanza
1.5.1. Cambio de la enseñanza global hacia la indiviualizada
1.5.2. Cambio de la clase magistral a una clase autonoma
1.5.3. Cambio hacia un mayor compromiso de los estudiantes con las tareas
1.5.4. Cambio de la Evaluacion de los aprendizajes
2. Ciberespacio
2.1. El potencial tecnológico de los recursos informáticos,comunicativos y de multimedia ha permitido elaborar un espacio de construcción para su desarrollo
2.1.1. Escenario magico
2.2. Proyectar ideas, sentimientos, eventos, fantasias
2.3. Programar, navegar, escribir, construir,experimentar, comunicar
2.4. Ciber - Patrol: Formas de control
2.5. Normas de protección de los usuarios
2.5.1. Establecer la autenticidad del documento
2.5.2. Poner fecha
2.5.3. Prevenir las transformaciones ajenas del texto
2.5.4. Delimitar los sitios de divulgacion
2.6. Espacios de la comunicación Internet
2.6.1. Telnet
2.6.2. FTP
2.6.3. E-mail
2.6.4. News
2.6.5. chat
2.6.6. Finger y whois
2.7. Internet
2.7.1. es el ejemplo mas representativo de la unión del potencial tecnológico y el ciberespacio
2.8. Salomón 1993
2.8.1. Plantea el aprovechamiento de los sistemas multimedia en el diseño de siyuaciones de aprendizaje
3. Diseño de medio y situaciones de aprendizaje
3.1. Es un proceso de análisis y síntesis alrededor de una idea o proyecto la cual debe mantener una estrecha relación con la visión pedagógica
3.2. Se fundamenta en:
3.2.1. Diseño
3.2.2. Produccion
3.2.3. Posproduccion
3.2.4. Evaluacion
3.3. Principios de la Produccion de los medios
3.3.1. Estimar en el alumno la actividad intelectual
3.3.2. Asegurar la apropiación de cada elemento aprendido
3.3.3. Permitir cierta efectividad de uso
3.3.4. Determinar con claridad el publico
3.3.5. Valorar los posibles usos en situaciones didacticas
3.3.6. Adaptarse a las características especificas de cada medio
3.3.7. Facilitar una práctica educativa eficaz
3.4. Subyacentes del diseño de medios
3.4.1. El comunicativo
3.4.2. El aprendizaje
3.5. Fases de producción de el Diseño de Medios
3.5.1. Fase de guionizacion
3.5.2. Fase de Producción y Posproduccion
3.5.3. Fase de Evaluacion