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BAG >>> INTEGRATION Berufsschule für Sanitär-, Heizungs- u. Klimatechnik 1060Wien Christian Unger by Mind Map: BAG >>> INTEGRATION Berufsschule für Sanitär-, Heizungs- u. Klimatechnik 1060Wien Christian Unger
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BAG >>> INTEGRATION Berufsschule für Sanitär-, Heizungs- u. Klimatechnik 1060Wien Christian Unger

Berufsschule (inkl. Schulpsychologie)

>>> BAG §8b <<< "IBA" Integrative-Berufsausbildung

IBA §8b - Abs.1

IBA §8b - Abs.2

Voraussetzungen für IBA:

Personen, die am Ende der Pflichtschule sonderpädagogischen Förderbedarf hatten und zumindest teilweise nach dem Lehrplan einer Sonderschule unterichtet wurden

Personen ohne Hauptschulabschluss bzw. mit negativem Hauptschulabschluss

Behinderte im Sinne des Behinderten-Einstellungsgesetzes bzw. des jeweiligen Landesbehindertengesetzes

Personen, von denen im Rahmen einer Berufsorientierungsmaßnahme oder auf Grund einer nicht erfolgreichen Vermittlung in ein Lehrverhältnis als Lehrling gemäß §1 (BAG) angenommen werden muss, dass für sie aus ausschließlich in der Person gelegenen Gründen in absehbarer Zeit keine Lehrstelle im Sinne des §1 (BAG) gefunden werden kann!

Was ist guter Unterricht? ...in der IBA-Ausbildung:

klare Strukturierung des Unterrichts

hoher Anteil echter Lernzeit

lernförderliches Klima

inhaltliche Klarheit

sinnstiftendes Kommunizieren

individuelles Fördern

intelligentes Üben

Methodenvielfalt

transparente Leistungserwartungen

vorbereitete Umgebung

Unterricht und Schule:

Guter Unterricht und gute Schule stehen in enger Beziehung:

Anerkennung der Heterogenität!!! ...unsere Schulen reagieren auf Unterschiede, Differenzen oder Ungleichheiten noch immer mit >>>

>>> BAS <<< Berufsausbildungsassistenz

Was ist die BAS ?

Wer sind die Partner der BAS ?

Auszug> Aufgaben der BAS:

Organisation der Lernbegleitung und pädagogischen Begleitmaßnahmen im Berufsschulunterricht

Organisation von Hilfsmitteln in der Berufsschule

Koordination und Vernetzung mit Vertreter/innen von Lehrbetrieben, Berufsschulen, Schulbehörden erster Instanz und Schulerhaltern

Krisenintervention - privat, schulisch oder im Ausbildungsbetrieb

laufende Beobachtung des Lernfortschrittes

Organisation von Lernchoaching / Nachhilfe

Durchführung von Beratungsgesprächen mit allen Beteiligten

Teamarbeit und Integration

Akzeptanz der Teamarbeit:

IBA-Koordinator/in