1.1. El término sincrónico deriva de una palabra griega que significa tiempo.
1.2. Por ello, este tipo de gramática es la que estudia la estructura de una lengua tal como se presentan en un momento determinado.
1.3. Es decir, la gramática sincrónica estudia las diversas características de un idioma en un momento determinado de la historia, sin tener en cuenta su evolución posterior o las consecuencias de sus cambios en la misma gramática.
1.4. Su propósito es, explicar lo que es, en un particular periodo.
1.5. Ejemplo: un estudio de la gramática del idioma español que abarque únicamente todo el siglo XV es una manera de estudiar su gramática de forma sincrónica.
2. Gramatica descriptiva
2.1. Intenta describir el uso actual de una lengua, evitando jusgar en forma prescriptiva.
2.2. Se vincula a una determinada comunidad hablante y pretende proveer reglas de uso para cualquier palabra consideradas gramaticalmente correctas en esa comunidad.
2.3. La historia de la gramática descriptiva es, en realidad, tan antigua como la de la propia gramática.
2.4. Ejemplo: Si se quiere estudiar la gramática en forma descriptiva, se podrían investigar los elementos que hacen posible la existencia de una oración en una determinada lengua.
3. Gramática diacrónica
3.1. La gramática histórica se interesa por el modo en que la gramática de una lengua va evolucionando a lo largo de la historia.
3.2. Tiene por objeto comprender, describir y demostrar las consecuencias de esos cambios en las diversas etapas históricas.
3.3. tiene una finalidad opuesta al estudio sincrónico porque al contrario de la misma, los que investigan con este enfoque diacrónico sí se preocupan de realizar un análisis no solo de cómo una gramática particular es en un periodo concreto, sino también cómo la misma fue cambiando a través del tiempo.
3.4. Una forma de estudiar de manera histórica es realizando un minucioso análisis de cómo un determinado idioma fue cambiando en su gramática y ortografía con el correr de los años.
3.5. Ejemplo: El Manual elemental de gramática histórica española, de Ramón Menéndez Pidal.
4. Gramática Normativa
4.1. La gramática normativa procura establecer normas y usos que se consideran los más correctos para la lengua de una determinada comunidad.
4.2. Generalmente, existen instituciones a las cuales se les reconoce como autoridad y son las que se encargan de establecer las reglas y teorías de la gramática normativa.
4.3. Los libros que hablan de las reglas de gramática y ortografía, aquellos que realizan recomendaciones para escribir bien y otros, son los recursos más importantes que reflejan los estudios de este tipo de gramática.
4.4. Ejemplo: la Real Academia Española, la cual trabaja en conjunto con las demás academias de la lengua española de los diversos países de habla hispana.
5. Gramática teórica
5.1. Existen estudiosos de la lengua que se encargan de realizar un estudio propio de la gramática.
5.2. Elaboran una teoría particular acerca de la misma.
5.3. Un ejemplo conocido lo encontramos en la gramática generativa desarrollada por el lingüista Noam Chomsky.
5.4. La misma es una determinada gramática teórica porque tiene como su fundamento las teorías y los argumentos propuestos por su autor.
5.5. Otro ejemplo: que podemos mencionar es la gramática funcional, formulada por el lingüista holandés Simon Dik.
