CONOCIENDO EL TDEA (TECNOLÓGICO DE ANTIOQUIA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA)

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CONOCIENDO EL TDEA (TECNOLÓGICO DE ANTIOQUIA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA) by Mind Map: CONOCIENDO EL TDEA (TECNOLÓGICO DE ANTIOQUIA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA)

1. ESTRUCTURA ORGANICA

2. FILOSOFIA INSTITUCIONAL

2.1. Misión

2.2. Visión

2.3. Valores

3. ORIGEN

3.1. Decreto Ordenanza 00262 de 1979,

3.2. Ordenanza de 19739

3.2.1. reformado - institución de Educación superior de nivel tecnológico

3.3. Ordenanza 24 de 15 de septiembre de 2006

3.3.1. Institución Universitaria

4. FACULTADES

4.1. FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS

4.2. FACULTAD DE INVESTIGACIÓN JUDICIAL, FORENSES Y DE SALUD

4.3. FACULTAD DE EDUCACIÓN

4.4. FACULTAD DE INGENIERIA

5. -

5.1. MODELO PEDAGÓGICO

5.1.1. SOCIO-CRÍTICO

5.2. PEF

5.3. PEP

5.4. ESTRATEGÍAS

5.4.1. CURSOS VIRTUALES

5.4.2. GRUPOS DE ESTUDIO

5.4.3. CURSOS DE NIVELACIÓN

5.4.4. TUTORÍAS DE DOCENTES VIRTUALES

5.4.5. BIENESTAR

5.4.5.1. FONDO ALIMENTARIO

5.4.5.2. TIQUETE ESTUDIANTIL

5.4.5.3. GESTION DE BECAS

6. OTROS ESCENARIOS

6.1. AULA APOLO

6.1.1. AMBIENTE BILINGüISTICO

6.2. BIENESTAR UNIVERSITARIO

6.2.1. PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN EN SALUD

6.2.2. PSICOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO

6.2.3. FOMENTO CULTURAL

6.2.4. DEPORTES

6.3. INVESTIGACIÓN

6.3.1. GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

6.3.1.1. FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES

6.3.1.1.1. SENDEROS

6.3.1.1.2. OBSERVATOS

7. ESTUDIANTES

7.1. PERFIL

7.1.1. ANALITICO, CRÍTICO Y REFLEXIVO

7.1.2. CURIOSIDAD SISTEMÁTICA Y ACTITUD PROBLEMATIZADORA

7.1.3. CONTEXTUALIZADO

7.1.4. INNOVADORES

7.1.5. DEMUESTREN CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS

7.1.6. ÍNTEGROS CON VALORES Y PRINCIPIOS- AUTÓNOMOS, CRÍTICOS, INCLUYENTES Y TOLERANTES

7.2. DERECHOS

7.2.1. ELEGIR Y SER ELEGIDOS

7.2.2. SER ATENDIDO EN LAS SOLICITUDES Y RECIBIR RESPUESTA

7.2.3. UTILIZAR TODOS LOS RECURSOS

7.2.4. TRATAMIENTO RESPETUOSO

7.2.5. MÉRITOS ACADÉMICOS, DEPORTIVOS, CULTURALES, DE INVESTIGRACIÓN

7.2.6. EJERCER DERECHO DE ASOCIACIÓN

7.3. DEBERES

7.3.1. ACATAR Y RESPETAR LA CONSTITUCIÓN

7.3.2. DAR TRATAMIENTO RESPETUOSO A LAS AUTORIDADES

7.3.3. CUIDAR LOS RECURSOS

7.3.4. PORTAR EL CARNET

7.3.5. VOTAR

7.4. ESTIMULOS

7.4.1. MENCIÓN AL GRADUADO

7.4.2. MATRICULA ACADÉMICA DE HONOR.

7.4.3. PREMIO A LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

7.4.4. AUXILIAR DOCENTE

7.4.5. MONITOR

7.4.6. MENCIÓN CULTURAL Y ARTISTICA

8. PROGRAMAS ACADEMICOS

8.1. ASIGNATURA

8.1.1. CANCELACIÓN

8.1.2. INASISTENCIA

8.1.3. SISTEMAS DE EVALUACIÓN

8.1.3.1. EVALUACIONES

8.1.3.1.1. COVALIDACIÓN

8.1.3.1.2. VALIDACIÓN

8.1.3.1.3. SEGUIMIENTO

8.1.3.1.4. SUPLETORIO

8.1.3.1.5. HABILITACIÓN

8.2. TÉCNICOS PROFESIONALES

8.3. TECNOLOGICOS

8.4. PROFESIONALES

8.4.1. DE LA FACULTAD.

8.4.1.1. Licenciatura en educación preesclar

8.4.1.2. Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana.

8.4.1.3. Tecnología en promoción del desarrolla humano

8.4.1.4. tecnología en gerontología

8.4.1.5. Licenciatura en educación básica con énfasis en matematicas

8.5. POSTGRADOS

9. PRACTICA PROFESIONAL

9.1. RESOLUCIÓN 107 (25 DE ENERO DE 2005)

9.2. PRINCIPIOS DE LA PRACTICA

9.3. MODALIDADES DE LA PRACTICA

9.3.1. INTERINSTITUCIONAL

9.3.2. INVESTIGATIVA

9.3.3. EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL

9.4. PROCESO DE LA PRACTICA

9.4.1. INDUCCIÓN

9.4.1.1. CENTRO DE PRACTICA

9.4.1.1.1. CRITERIOS DE SELECCIÓN

9.4.1.2. PRACTICANTES

9.4.1.2.1. DEBERES

9.4.1.2.2. DERECHOS

9.4.1.2.3. FUNCIONES

9.4.1.3. ASESOR

9.4.2. EJECUCIÓN

9.4.3. MOMENTO DE VALORACIÓN O EVALUCIÓN

9.4.4. SUSPENSIÓN O CANCELACIÓN DE LA PRÁCTICA

10. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

10.1. MISIÓN

10.2. VISIÓN

10.3. OBJETO DE ESTUDIO

10.3.1. FORMACIÓN DE LOS NIÑOS DESDE EL NACIMIENTO, HASTA LOS 7 AÑOS.

10.4. OBJETO DE FORMACIÓN

10.4.1. MODELOS EDUCATIVOS, PEDAGOGICOS, PSICOPEDAGOGICOS, Y HERRAMIENTAS INVESTIGATIVAS

10.5. PERFIL PROFESIONAL

10.5.1. COMPROMETIDO

10.5.2. INTEGRO

10.5.3. CON DOMINIO DEL SABER PEDAGÓGICO Y DE HERRAMIENTAS INVESTIGATIVAS

10.5.4. CAPACIDAD POSITIVA DE GESTIONAR

10.5.5. COMPROMISO SOCIAL

10.5.6. LIDERAZGO

11. PROFESORADO

11.1. DOCENTES

11.1.1. PRINCIPIOS

11.1.1.1. EXCELENCIA ACADÉMICA, COOPERACIÓN INSTITUCIONAL

11.1.1.2. AUTONOMÍA, PARTICIPACIÓN

11.1.1.3. UNIVERSALIDAD, CATEDRA

11.1.1.4. IGUALDAD, LIBERTAD

11.1.2. PERFIL

11.1.2.1. DOMINIO DEL ÁREA

11.1.2.2. CONTEXTUALIZADO, ACTUALIZAD Y COMPROMETIDO

11.1.2.3. MENEJO DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

11.1.2.4. ORIENTADOR

11.1.2.5. COMPETENTE EN LO PEDAGOGICO, EN HABILIDADES COMUNICATIVAS, EN SEGUNDA LENGUA

11.1.2.6. CAPACITADO EN TICs, Y EN EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS.

11.2. PROFESORES VINCULADOS

11.2.1. ESTATUTO PROFESORAL

11.2.1.1. ACUERDO 7/ DICIEMBRE 9-2014

11.2.1.2. ACUERDO 12/ JUNIO 2013

11.2.2. DEDICACIÓN

11.2.2.1. PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO Y DE MEDIO TIEMPO(40 Y 20 HORAS SEMANALES)

11.2.2.2. DOCENCIA DIRECTA TIEMPO COMPLETO(16 A 14 Y DE 7 A8 HORAS SEMANALES)

11.2.3. ESTÍMULOS

11.2.3.1. CAPACITACIÓN INSTITUCIONAL

11.2.3.2. AÑO SABATICO

11.2.3.3. DISTINCIONES

11.2.3.4. RECONOCIMIENTOS EN LA HOJA DE VIDA

11.2.3.5. ASIGNACIÓN DE RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS ESPECIFICOS

11.3. PROFESOR DE CATEDRA

11.3.1. ACUERDO 12 / NOVIEMBRE 6 DE 2013

11.3.2. CONTRATACIÓN

11.3.2.1. ACREDITAR TITULO PROFESIONAL UNIVERSITARIO.

11.3.2.2. ESTAR INCLUIDO EN LA BASE DE DATOS DE LA INSTITUCIÓN

11.3.2.3. ACREDITAR EXPERIENCIA DE DOCENTE MÍNIMO DE DOS AÑOS.

11.3.3. DEDICACIÓN

11.3.3.1. docencia

11.3.3.1.1. (18) por semana

11.3.3.2. investigación,, extensión academica y bienestar universitario

11.3.3.2.1. (20) por semana

11.3.4. ESTIMULOS

11.3.4.1. RECONOCIMIENTO PÚBLICO, EN HOA DE VIDA

11.4. EVALUACIÓN

11.4.1. PERMANENTE, OBJETIVA, IMPARCIAL, FORMATIVA E INTEGRAL.

12. ~