ageing 추가학습: 인지력 훈련의 효과

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ageing 추가학습: 인지력 훈련의 효과 by Mind Map: ageing 추가학습:  인지력 훈련의 효과

1. 학습과 행동적 방법: shaping, cueing, chanining, errorless learning, pattern of practice, feedback ....

1.1. Hopper et al(2013) - 치매환자를 대상으로 인지적 접근에 대한 43편을 고찰

1.1.1. errorless learing(n=14)

1.1.1.1. 사실을 기반으로 한 과제와 절차에서 errorful learning보다 효과적(activity limitation/participation 보다 impairment와 관련됨)

1.1.2. SR(n=13)

1.1.2.1. 사실을 기반으로 한 정보를 가르치는 데 효과적이나 상대적인 효과성은 명확하지 않음(impairment와 activity limitation/participation에서 긍정적인 결과와 관계있음, EL 또는 VC와 결합하여 적용할 때 더 효과적임)

1.1.3. specific verbal instruction strategy(n=11)

1.1.3.1. 긍정적인 ADL훈련을 돕는다는 결과가 있으나 다른 치료와 비교한 연구 부족함

1.1.4. vanishing cue(n=3)

1.1.4.1. 개별 연구에서는 증진시키는 결과가 있었으나, 전반적으로는 아직 확고한 결론은 없음

1.1.5. memory book, montessori-based treatment(n=2)

1.1.5.1. 보호자교육과 훈련에 이러한 기법이 효과적인 것에 대한 추가 연구 필요함

2. 기억력 저하, 언어기능 저하, 지남력 저하, 시공간능력 저하, 수행능력 저하

3. 인지기능 변화에 의한 증상

3.1. 정신행동증상

4. 효과적인 성취를 가능하게 하는 인지적목표를 구체화 해야함

4.1. 인지적 수행목표

4.1.1. 자동적인 과제수행

4.1.2. 순서에 맞게 과제 수행

4.1.3. 다른 비슷한 환경으로 전환

4.1.4. 다양한 상황에서 다양한 과제 혼합한 활동

4.2. 인지재활의 방법과 기술

4.2.1. 치료적 중재 등급화하기: time, complexity, therapeutic use of self ...

5. healthy brain ageing: 우울, 불안, 정서적 기능 저하, 지적인 활동 처리기간 증가, 판단력 저하, 숫자계산력 저하, 단어 떠오르지 않음 ...

5.1. dementia: 일상생활에 영향을 미칠 정도의 인지기능 저하, 이전수준에 비한 인지기능 저하, 정신행동증상 수반 ..

6. 성결변화, 우울, 초조, 환각, 망상

7. 인지력 훈련이 인지기능 저하된 사람의 진행을 늦춤

8. ICF

8.1. impairment(n=26)

8.2. activity limitation/participation(n=21)

8.3. both(n=4)

9. <노화함에 따른 인지기능의 변화(Marie T. Banich, 2008)>

9.1. 노화에 가장 영향을 많이 받는 두뇌 영역

9.1.1. 전두엽: 작업기억과제, 정보가 제시된 시간의 순서를 아는 과제, 미래 계획기억과제, 특정정보가 학습된 특정한 환경이나 맥락을 기억하는 능력

9.1.2. 두정엽: 구성과제, 시각운동과제에서 가장 뚜렷함(그러나 말초적 처리인 운동반응의 노화에 따라 과제수행이 방해받을 수 있음)

9.1.3. 측두엽: 서술기억, 기억을 회상하는것이 어려움

10. 유산소 운동, 정신적인 도전 , 풍족한 환경은 각각 서로 다른 방식으로 신경원 생성에 영향을 미침

11. activity와 participation을 촉진시킬 수 있는 훈련이 요구됨

12. 노화를 늦추는 요인