Vorhandenes und verfügbares Material (CBT, WBT Lehrbücher, Skripte, Foliensätze, etc.) recherchieren
Recherchierte Materialien den Lehr-/Lerninhalten bzw. den Lehr-/Lernformen zuordnen und deren Eignung einschätzen
neu zu erstellende Lehr-/Lernmaterialien identifizieren und den Lehr-/Lerninhalten bzw. den Lehr-/Lernformen zuordnen
Detaillierte Beschreibung der Lehr-/Lernmaterialien, so dass der Überarbeitungs- bzw. Umsetzungsaufwand abschätzbar wird
Berücksichtigung von Lehr-/Lernzielen, Lehr-/Lerninhalten und Lehr-/Lernformen, aus denen sich möglicherweise Voraussetzungen oder Einschränkungen ergeben
Berücksichtigung von Vorgaben oder Empfehlungen betroffener und beteiligter Personen (Bildungsanbieter, Lehrende, Fachautor, etc.)

INSTRUCTIONAL DESIGN