1. Momento 1 Inicio
1.1. Exploración ideas Previas
1.1.1. 30 minutos
1.1.2. Forma: Individual
1.1.3. Rol estudiante: Activo, actor principal
1.1.4. Rol docente: Pasivo, observador y controlar tiempo
1.1.5. Guía: http://goo.gl/umdR1d
1.2. Socialización actividad
1.2.1. 15 minutos
1.2.2. Forma: plenaria grupal
1.2.3. Rol estudiante: Activo, participa, critico.
1.2.4. Rol docente: Pasivo, Observador, Toma nota, Controla tiempo y uso palabra
2. Momento 4: Observación
2.1. Evaluación
2.1.1. 30 minutos
2.1.2. Guía
2.1.2.1. Drive http://goo.gl/nLUcaX
2.1.2.2. Daypo http://www.daypo.com/circuito-electrico.html)
2.1.3. Forma individual
2.1.4. Rol del docente: Orientador, explica, observador, pasivo.
2.1.5. Rol del estudiante: Activo, critico,
2.2. Conclusiones finales
2.2.1. 15 minutos
2.2.2. Rol del docente: Toma nota, controla el tiempo y uso palabra,observador
2.2.3. Rol estudiante: Activo, critico, reflexivo
3. Momento 3: Aplicación
3.1. Explicación previa
3.1.1. 15 minutos
3.1.2. Indicaciones básicas
3.1.2.1. Clic sostenido puede arrastrar cada componente al área de trabajo.
3.1.2.2. Clic en el extremo del componente se puede girar y en el caso de los conductores alargarlos y encogerlos.
3.1.2.3. Eliminar el componente, hago clic derecho sobre él y digo eliminar.
3.1.2.4. Cortar uniones, clic derecho sobre la unión y decir cortar unión.
3.1.2.5. El interruptor se prende y se apaga con clic sostenido y moviéndo.
3.1.2.6. El botón reiniciar todo permite limpiar el campo y volver a comenzar.
3.1.2.7. La aplicación permite guardar el circuito.
3.2. Utilización simulador
3.2.1. 35 minutos
3.2.2. Página simulador https://phet.colorado.edu/es/simulation/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab.
3.2.3. Guía de trabajo http://goo.gl/HHmSCh
4. Momento 2: Desarrollo
4.1. Explicación del docente
4.1.1. 30 minutos
4.1.2. Rol estudiante: Pasivo, atento a explicación
4.1.3. Rol docente: Activo, Prepara exposición
4.2. Elaboración mapas concpetuales
4.2.1. 30 minutos
4.2.2. Rol estudiante: Activo, critico, diseñador
4.2.3. Rol docente: Observador, toma nota, aclara dudas
4.2.4. Guía: http://goo.gl/SpVxGh
4.2.5. Forma de trabajo: Grupal, máximo 3
4.2.6. Herramienta: XO con aplicación laberinto, Pc con aplicación cmap tools o oficce con aplicación SmartArt