ФГОС среднего (полного) общегно образования

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
ФГОС среднего (полного) общегно образования by Mind Map: ФГОС среднего (полного) общегно образования

1. Требования

1.1. К результатам освоения образовательной программы

1.1.1. Учитывается:

1.1.1.1. возрастные особенности

1.1.1.2. индивидуальные особенности

1.1.2. личностные

1.1.2.1. российская гражданская идентичность

1.1.2.2. гражданская позиция

1.1.2.3. готовность к служению Отечеству, его защите

1.1.2.4. сформированность мировоззрения

1.1.2.5. сформированность основ саморазвития и самовоспитания

1.1.2.6. толерантное сознание и поведение

1.1.2.7. навыки сотрудничества

1.1.2.8. нравственное сознание и поведение

1.1.2.9. готовность и способность к образованию

1.1.2.10. эстетическое отношение к миру

1.1.2.11. компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью

1.1.2.12. осознанный выбор будущей профессии

1.1.2.13. экологическое мышление

1.1.2.14. ответственное отношение к созданию семьи

1.1.3. метапредметные

1.1.3.1. умение самостоятельно определять цели деятельности, составлять планы деятельности, контролировать и корректировать деятельность

1.1.3.2. умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности

1.1.3.3. владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем

1.1.3.4. готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности

1.1.3.5. умение использовать ИКТ в решении задач

1.1.3.6. умение определять назначение и функции различсных соцуиальных институтов

1.1.3.7. умение самостоятельно оценивать и принимать решения

1.1.3.8. владение языковыми средствами

1.1.3.9. владение навыками познавательной рефлексии

1.1.4. предметные

1.1.4.1. на базовом уровне

1.1.4.2. на углубленном уровне

1.2. К структуре основной образовательной программы

1.2.1. соотношение частей основной образовательной программы и их объёму

1.2.2. соотношение обязательной части основной образовательной программы и части формируемой участниками образовательного процесса

1.3. К условиям реализации основной образовательной программы

1.3.1. кадровые

1.3.2. финансовые

1.3.3. материально-технические

2. Основа стандарта

2.1. Конституция Российской Федерации

2.2. Конвенция ООН о правах ребенка

2.3. учитывает региональные, национальные и этнокультурные потребности народов РФ

3. Обеспечение стандарта

3.1. формирование российской гражданской идентичности

3.2. единство образовательного пространства РФ

3.3. сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия

3.4. реализация бесплатного образования на ступени среднего (полного) общего образования

3.5. воспитание и социализация обучающихся

3.6. приемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, профессионального образования

3.7. развитие государственно-общественного управления в образовании

3.8. формирование основ оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы

3.9. создание условий для развития и самореализации обучающихся

3.10. государственные гарантии по соответствующему финансированию основной образовательной программы

4. Методологическая основа стандарта - системно-деятельностный подход

4.1. формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию

4.2. проектирование и конструирование развивающей образовательной среды образовательного учреждения

4.3. активная учебно-познавательная деятельность обучающихся

4.4. построение образовательного процесса с учётом :

4.4.1. индивидуальных особенностей

4.4.2. возрастных особенностей

4.4.3. психологических особенностей

4.4.4. физиологических особенностей

4.4.5. здоровья

5. Становление личностных характеристик выпускника "Портрет выпускника школы"

5.1. любящий Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции

5.2. осознающий и принимающий традиционные ценности семьи, российского гражданского общества, российского народа, человечества

5.3. креативный и критически мыслящий, активно и целенаправленно познающий мир

5.4. владеющий основами научных методов познания окружающего мира

5.5. мотивированный на творчество и инновационную деятельность

5.6. готовый к сотрудничеству, способный осуществлять учебно-исследователькую, проектную и информационно-познавательную деятельность

5.7. осознающий себя личностью, социально активный, уважающий закон и правопорядок, осознающий ответственность перед семьёй, обществом, государством, человечеством

5.8. уважающий мнение других людей

5.9. ведущий и пропагандирующий здоровый, безопасный и экологически целесообразный образ жизни

5.10. мотивированный на образование и самообразование в течение всей своей жизни