1. Ниша
1.1. Родительско-детские отношения. Отношения с подростками
2. Персонажи
2.1. Семьи (полные, два родителя) с детьми-подростками
2.1.1. Женщина "работающая" в семье, количество детей два или один. Семьи, с работающим отцом.
2.1.1.1. Особенности
2.1.1.1.1. Обеспеченная. Много времени отдает организации жизненного пространства детей.
2.1.1.1.2. Привыкла к своей роли. "Обросла" стереотипами поведения.
2.1.1.1.3. Имеет помощников в быту
2.1.1.2. Потребности (проблемы)
2.1.1.2.1. Понять подростка. Быть "на связи" с ребенком, переход на равноправные отношения
2.1.1.2.2. Наладить коммуникацию с подростком, для поддержания установившихся традиций семьи
2.1.1.2.3. Поддерживать статусность семьи перед друзьями и окружением
2.1.1.2.4. 1 Меня возмущает его лень
2.1.1.2.5. 2 Он живет дома,как в гостинице
2.1.1.2.6. 3 Он витает в облаках
2.1.1.2.7. 4 Он грубит
2.1.1.2.8. 5 Он обманывает
2.1.1.2.9. 6 Он всехкритикует
2.1.1.2.10. 7 Он делает все, что бы его не понимали
2.1.1.2.11. 8 Он предпочитает ровесников семье
2.1.1.2.12. 9 Как научить ребенка справляться с трудностями?
2.1.1.2.13. 10 Как хвалить ребенка правильно?
2.1.1.2.14. 11Как ругать ребенка правильно?
2.1.1.2.15. 12 Как сделать жизнь ребенка более развивающей?
2.1.1.2.16. 13 Как разрешать конфликты с ребенком?
2.1.1.2.17. 14 Как сделать, чтобы конфликтов стало меньше?
2.1.1.2.18. 15 Как вести себя, если ребенок что-то натворил?
2.1.1.3. Критерии - то, что ВАЖНО
2.1.1.3.1. Получить ответы на личные вопросы.
2.1.1.3.2. Чтобы дали пошаговые инструкции "делай раз, делай два"
2.1.1.3.3. Квалификация эксперта
2.1.1.4. Второстепенные критерии
2.1.1.4.1. Сроки
2.1.1.4.2. Цена
2.1.1.5. Возражения
2.1.1.5.1. Дорого
2.1.1.5.2. Дешево
2.1.1.5.3. Я не смогу это использовать
2.1.1.5.4. Долго
2.1.1.5.5. не хочу задавать свои вопросы в группе
2.1.2. Женщина, вынужденная работать для бюджета семьи. Семьи с двумя работающими родителями.
2.1.2.1. Особенности
2.1.2.1.1. Мало времени проводит с подросшими детьми
2.1.2.1.2. Требовательная и контролирующая
2.1.2.2. Потребности
2.1.2.2.1. Понять , как договариваться с подроском
2.1.2.2.2. Передать ответственность за жизнь ребенка в его окрепшие руки.
2.1.2.2.3. Сохранить близкую связь с родным человеком
2.1.2.2.4. 1 Как создать теплую дружелюбную атмосферу с ребенком и в семье?
2.1.2.2.5. 2 Наказывать или не наказывать?
2.1.2.2.6. 3 Он говорит,что я его не понимаю
2.1.2.2.7. 4 Он много времени проводит в интернете
2.1.2.2.8. 5 Почему он курит
2.1.2.2.9. 6 Я боюсь наркотиков
2.1.2.2.10. 7 Я боюсь суицида
2.1.2.2.11. 8 Я боюсь беременности
2.1.2.2.12. 9 Я боюсь насилия по отношению к моему ребенку
2.1.2.2.13. 10 Мой ребенок меня не слышит
2.1.2.2.14. 11 Он перестал читать
2.1.2.2.15. 12 неуважение к старшим
2.1.2.2.16. 13 ребенок все время РАЗДРАЖЕН
2.1.2.2.17. 14 Постоянно стремится к власти
2.1.2.2.18. 15 Как он одевается
2.1.2.3. Критерии - то, что ВАЖНО
2.1.2.3.1. обучатся в свободном режиме
2.1.2.3.2. находится в сообществе людей с аналогичными вопросами
2.1.2.3.3. возможность обучатся , не афишируя свои проблемы
2.1.2.4. Возражения
2.1.2.4.1. А какие гарантии я получу. Вдруг мне это не подойдет
2.1.2.4.2. Действительно ли будет результат?
2.1.2.4.3. Это точно работает?
2.2. Неполные семьи (мать) с ребенком (детьми) подросткового возраста
2.2.1. Женщина не замужем. Сын подросток.
2.2.1.1. особенности
2.2.1.1.1. Успешная, независимая, доминантная
2.2.1.1.2. Гордится ребенком, много в него вкладывает
2.2.1.1.3. Имеет чувство вины перед ребенком
2.2.1.1.4. Вкладывает в ребенка больше, чем в себя
2.2.1.2. Потребности
2.2.1.2.1. Перестать руководить сыном
2.2.1.2.2. Избавится от негативных эмоций
2.2.1.2.3. Компенсировать неполную семью
2.2.1.2.4. 1 Подавленное, депрессивное состояние
2.2.1.2.5. 2 Чрезмерная тревожность
2.2.1.2.6. 3 расстройство аппетита
2.2.1.2.7. 4 Нарушение сна
2.2.1.2.8. 5 нерешительность и необщительность
2.2.1.2.9. 6 Повышенная агрессивность
2.2.1.2.10. 7 Трудности в общении
2.2.1.2.11. 8 невозможность себя защитить;
2.2.1.2.12. 9 неуверенность в себе
2.2.1.2.13. 10 Снижение самооценки
2.2.1.2.14. 11 Резкая смена настроения
2.2.1.2.15. 12 Расстройство пищевого поведения
2.2.1.2.16. 13 Самоповреждающее поведение: пирсинг, тату, порезы;
2.2.1.2.17. 14 Антисоциальное поведение
2.2.1.2.18. 15 Трудности в общении с учителями и сверстниками
2.2.1.2.19. 16 как он одевается
2.2.1.2.20. 17 как он общается
2.2.1.2.21. 18 как он проводит свободное время
2.2.1.2.22. 19 как он манипулирует мной
2.2.1.2.23. 20 как говорить с ним о сексе
2.2.1.2.24. 21 как оградить его от порнографии
2.2.1.3. Критерии
2.2.1.3.1. Преодолеть сложности в понимании ребенка
2.2.1.3.2. Чтобы были разобраны конкретные ситуации
2.2.1.3.3. Найти единомышленников. Понять,что ты не одинок в своей проблеме
2.2.1.4. Второстепенные критерии
2.2.1.4.1. Неразрешимые взаимные претензии
2.2.1.4.2. Ссоры в семье
2.2.1.4.3. Недоверие и напряженность в отношениях с близким человеком
2.2.1.4.4. Неловкость перед родителями из-за неоправданных ожиданий
2.2.1.5. Возражения
2.2.1.5.1. Не сейчас
2.2.1.5.2. Не уверена, что нуждаюсь в этом
2.2.1.5.3. Я подумаю
2.2.2. Женщина не замужем. Дочь подросток.