TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

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TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA by Mind Map: TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

1. Director y consejo escolar asumen liderazgo pedagógico.

1.1. asumen responsabilidades por la calidad de la enseñanza aprendizaje.

2. La TOE que tenemos.

2.1. Encerrada 45 minutos a la semana.

2.2. Aislada del conjunto de acciones pedagógicas.

2.3. Desconectada de la comunidad y sus necesidades.

2.4. Sin relevancia en el currículo explícito y relevante en el currículo oculto.

2.5. No reconoce la diversidad de los estudiantes.

3. La Escuela que queremos.

3.1. La gestión escolar.

3.1.1. Todos participan democráticamente en la organización escolar.

3.2. Los procesos pedagógicos.

3.2.1. Aprender a través de la indagación.

3.2.2. Aprenden crítica y reflexivamente creando y colaborando.

3.2.3. Hacen uso de diversas fuentes de información y estrategias de investigación.

3.2.4. Se desarrollan y evalúan competencias, capacidades creativas y resolutivas.

3.2.5. Se atiende pertinentemente a los estudiantes.

3.2.6. Se consideran características individuales, culturales y lingüísticas de los estudiantes.

3.3. La convivencia.

3.3.1. Ambiente inclusivo, acogedor y colaborador.

3.3.2. Valoración incondicional de la identidad cultural y los derechos de las personas.

3.3.3. Aceptación mutua y respeto en todos los niveles.

3.3.4. Confianza en las capacidades de los estudiantes y en sus posibilidades de aprender.

3.4. Relación escuela - familia - comunidad.

3.4.1. Pacto centrado en los aprendizajes y procesos pedagógicos.

3.4.2. La experiencia social y cultural de la comunidad son oportunidades de aprendizaje. Participan los sabios de la comunidad.

3.4.3. Las familias conocen y comprenden los tipos de aprendizaje que promueve la escuela.

3.4.4. Las familias proponen aprendizajes que consideran necesarios aprendan sus hijos.

4. Proceso de desarrollo de capacidades y potencialidades de las personas

4.1. Autoestima

4.2. Autonomía.

4.3. Pensamiento crítico y creativo

4.4. Convivencia democrática y ejercicio de la ciudadanía.

4.5. Capacidades para vincularse al mundo del trabajo

4.6. Afrontar cambios de la sociedad y el conocimiento.

4.7. Valoración positiva de la diversidad en todas sus espresiones

5. ¿Qué escuela tenemos?

5.1. Una escuela que promueve una relación acrítica.

5.1.1. con el conocimiento.

5.2. Propicia actitud y pensamiento dogmáticos.

5.3. Predomina un cultura autoritaria

5.3.1. sustentada en la violencia y la obediencia.

5.4. Escuela ajena al mundo cultural.

5.4.1. de los estudiantes y la comunidad.

5.5. Clima institucional excluyente, impersonal, autoritario.

5.6. La relación escuela, comunidad tiende a basarse en el prejuicios o la subestimación cultural.

6. La TOE que queremos.

6.1. Eje articulador de la escuela, familia y comunidad.

6.2. Actúa a través de todos los docentes y en todos los espacios educativos.

6.3. Desarrollada por líderes pedagógicos reconocidos por los docentes y sus estudiantes.

6.4. Generadora de relaciones democráticas, entre los actores de la I. E.

7. ORIENTANDO A LOS ALUMNOS.