Pedagogisch - didactische ondersteuning

1. Leerlijn

1.1. 2de graad: begeleid

1.2. 3de graad: zelfstandig

1.3. 3de graad, 3de lj: zelfstandig/in team

2. Informatieverwerving en -verwerking

2.1. Verschillende bronnen

2.2. Verschillende methoden

2.3. Stappenplan ter ondersteuning

2.4. Selectiestrategieën

2.5. Reflecteren

2.6. Evalueren

3. Probleemoplossend denken

3.1. Oplossingsstrategieën

3.1.1. Wiskundig denken

3.1.2. Schatten

3.1.2.1. Realistische voorstelling

3.1.2.2. Ruwe schatting

3.1.2.3. Ondersteunend visueel materiaal

3.1.3. Controleren van gegevens

4. Individueel werk en groepswerk

4.1. Individueel

4.1.1. Zelfstandig werk

4.1.2. Planmatig

4.2. Groepswerk

4.2.1. Samenwerking

4.2.2. Focus op proces

4.2.3. Ruimte in lokaal

4.2.4. Prikkelende opdrachten

4.3. OVUR-schema

5. Maatschappelijke participatie

5.1. Focus op praktijk

5.1.1. Concrete situaties

5.1.2. Actualiteit

5.1.3. Leefwereld

5.2. Meningen en gevoelens leren uiten

5.2.1. Spreekdurf

5.2.2. Veilige omgeving

5.3. Gepast ageren

5.3.1. Omgaan met structuur in leefwereld

5.3.2. Hulp leren vragen

5.3.3. Ik-boodschappen verwoorden

5.4. Mondelinge interactie

5.4.1. Modellen/voorbeelddialogen

5.4.2. Oefentijd in duo's

5.5. Organisatiebekwaamheid

5.5.1. Hoekenwerk

5.5.2. Contactwerk