Информационные и коммуникационные технологии в филологии

1. Классификация ИКТ

1.1. Обеспечение базовой подготовки

1.1.1. Электронные учебники

1.1.2. Обучающие системы

1.1.3. Системы для проведения контроля

1.2. Обеспечение практической подготовки

1.2.1. Онлайн тренажеры

1.2.2. Сетевые задачники

1.2.3. Системы электронных практикумов

1.3. Информационно-обучающие ИКТ

1.3.1. Электронные библиотеки

1.3.2. Электронные словари

1.3.3. Электронные книги

1.3.4. Электронные справочники

1.3.5. Сетевые информационные системы

1.3.6. Компьютерные обучающие программы

1.4. Интерактивные ИКТ

1.4.1. Электронная почта

1.4.2. Специализированные программы для комуникации

1.4.2.1. Skype

1.4.2.2. QIP

1.4.2.3. w

1.4.2.3.1. hatsapp

1.4.2.4. Viber

1.5. Поисковые ИКТ

1.5.1. Онлайн каталоги

1.5.2. Поисковые системы типа Google, Yandex

2. Функции ИКТ

2.1. Представление процесса и результатов всей деятельности, как учебной, так и научной

2.2. Организация совместной деятельности

2.3. Поиск информации и ее хранение

2.4. Организация сетевых дискуссий, сетевых конференций

2.5. Поддержка мотивации посредством разнообразия и раскрытия творческого потенциала пользователя

3. Цели использования

3.1. Развитие навыков коммуникации у ученика/студента

3.2. Развитие мыслительных навыков ученика/студента

3.3. Поддержка исследовательской деятельности ученика/студента

3.4. Реализация поддержки развития, закрепления новых навыков, умений ученика/студента

3.5. Поддержка индивидуализации учебного процесса

3.6. Организация образовательного процесса

3.6.1. Реализация взаимодействия с учениками/студентами

3.6.2. Реализация повышения квалификации посредством специализированных ресурсов

3.6.3. Поддержка самостоятельной и коллективной работы