1. التحديات التي تواجه التعليم
1.1. 1- العولمة
1.2. التنافسية
1.3. الثورة المعرفية
2. أبرز منطلقات واسس تطوير التعليم
2.1. المعلم هو أساس العملية التعليمية والتربوية
2.2. المدرسة المنطلق الأول للتطوير، والطالب محور العملية التعليمية
2.3. رفع جودة التعليم
2.4. اعتبار التعليم العام ثروة الوطن الأولى وأنه الأداة الرئيسية لتطوير جميع مناحي الحياة
3. بعض من المبادرات والمشاريع
3.1. مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام
3.1.1. برنامج تطوير المدارس وإدارات التربية والتعليم
3.1.2. برنامج تطوير التعليم الثانوي
3.1.3. برنامج تطوير تعليم اللغة العربية
3.1.4. برنامج تطوير تعليم العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات
3.1.5. برنامج تطوير تعليم اللغة الإنجليزية.
3.1.6. تطوير التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.
3.1.7. برنامج أندية الحي
3.1.8. برنامج تطوير الرياضة المدرسية
3.2. مبادرة تقويم التعليم العام
3.2.1. وضع معايير مهنة التعليم، وتنظيمات رخص المعلمين
3.2.2. بناء معايير مناهج التعليم وتحديد ما يجب أن يعرفه الطالب في كل مرحلة
3.3. مبادرات المناهج
3.3.1. تطوير مناهج التربية الخاصة
3.3.2. تطوير مناهج لرياض الأطفال
3.3.3. طوير مناهج المرحلة الثانوية للمواد الدينية واللغة العربية والاجتماعية
3.4. مبادرات للطلاب والطالبات
3.4.1. أندية الحي
3.4.2. المراكز العلمية
4. By the way, this is a floating topic. To create a floating topic, simply drag it away from the map center.
5. مراحل التعليم
5.1. مرحلة رياض الأطفال
5.1.1. تعويد الطفل على التكلم بالفصحى له آثر كبير مستقبلا
5.2. المرحلة الابتدائية
5.2.1. الثلاث المراحل الأولى
5.2.1.1. التنوع في الحصص لتجنب الملل
5.2.1.2. تنمية مهارات الطفل في المراحل الثلاث الاولى وتفمه وعدم السخرية
5.2.1.3. الوسائل التعليمية
5.2.1.3.1. وسائل سمعية
5.2.1.3.2. بصرية
5.2.1.3.3. سمعية بصرية
5.2.1.3.4. لمسية
5.2.1.3.5. شمية وذوقية
5.2.1.4. تكثيف مادة القراءة وتحسينها
5.2.1.5. الاهتمام بمادة الخط في المراحل الأولى من الدراسة
5.2.1.6. تعليم اللغة الانجليزية مثل الحروف بطرق مشوقة
5.2.2. المرحلة الثانية
5.3. المرحلة المتوسطة
5.3.1. رصد حاجيات المتعلم المناسبة له
5.3.2. مخاطبته بالوسائل التي يفهمها
5.3.3. ايصال هذه المفاهيم بالوسائل المبنية على الحوار والنقاش والاقناع
5.4. المرحلة الثانوية
5.4.1. تنمية المهارات وبرامج للتدريب
5.4.2. التشجيع على الإبداع والابتكار
5.4.3. تحويل المناهج النظرية إلى مناهج عملية تطبيقية
5.4.4. استحضار الهدف الأسمى والوسيلة إليه