تطوير التعليم

1. معلمين

1.1. تنمية مهارات المعلم عن طريق اخذ دورات سيكولوجيه ومعرفيه للحصول على اكبر استفاده من المعلم

1.2. حوافز نفسيه مثل جائزه المعلم الناجح

2. طلاب

2.1. الرغبة بالمعرفه والعلم وزيادة الثقافه

2.2. تطويرهم على الاداء الفعال والسماح لهم بالتعبير عن افكارهمحتى لو كانت خارج نطاق الدرس ودعمهم للوصول الى الابداع عن طلريق مسابقات وعن طريق التشجيع والاهتمام وعدم الاستخفاف بافكارهم حتى لو كانت بسيطه

3. منهاج

3.1. يواكب تطور العصر والافكار المتجدده مع ابراز انجازات العصر السابق

3.2. استخدام اساليب البحث الذاتي وعمل تقييم عليها

3.3. ان تكون ممتعه في الطرح للقضايا

3.4. المنهاج يراعي القدرات المتفاوته بين الطلاب

4. اسره

4.1. متابعة الاسره لاطفالهاباستخدام اساليب المتابعه الصحيحه سواء اسبوعيه او يوميه حسب ما يناسبها

4.2. جلسه اسريه يتم تبادل فيها الافكار المختلفه ونوع الاستفادات التي حصلها افرادها خلال فتره زمنيه معينه

4.3. متابعه مع المدرسه بشكل دوري

4.3.1. معلمين

4.3.2. واداره

5. مبنى

5.1. ان تكون جهزه بمختبرات ومكتبات واركان لاطلاق الافكار

5.2. ان يكون مبنى مشجع للطلاب والمعلمين بريادته

6. اداره

6.1. من المستحسن ان تكون الاداره من ذلك النوع الذي يوفر بيئه مريحه للمعلم حتى يعطي كل ما لديه بسرور فهذا عامل مهم

6.2. دور الاداره في تشجيع طلابعا في كافة المجالات التحصيليه والعلميه والابداعيهعن طريق اشراكها بمسابقات بما يعود بالنفع على الاشخاص المشاركين بالاضافه ان يكون محفز للاخرين لتنميه مهاراتهم المدفونه

6.3. دور وزاره التعليم في تشجيع الادارات الناجحه ومنح جائزه المدير الناجح