圖龜

1. 階段學習目標

1.1. 第一階段:小一至小三

1.2. 第二階段:小四至小六 +增潤

1.2.1. 學生透過利用圖龜語言操控電腦

1.2.2. 學生能提升其邏輯思維及解決問題的能力

2. 單元學習目標

2.1. 單元一

2.1.1. 透過圖龜(LOGO)的程式語言，發展邏輯思維和解決問題的能力

2.1.2. 透過圖龜(LOGO)的程式語言，明白電腦指令及程式的概念

2.1.3. 懂得如何控制圖龜，畫出簡單的圖形

2.2. 單元二

2.2.1. 透過圖龜(LOGO)的程式語言，發展邏輯思維和解決問題的能力

2.2.2. 利用圖龜(LOGO)的程式語言，包括 “REPEAT”，畫出各種形狀和圖案

2.2.3. 能畫出一些簡單而有規則的圖形

2.3. 單元三

2.3.1. 透過圖龜(LOGO)的程式語言，發展邏輯思維和解決問題的能力

2.3.2. 透過圖龜(LOGO)的程式語言，發展邏輯思維和解決問題的能力

2.3.3. 懂得如何控制圖龜，畫出簡單的圖形

2.3.4. 利用圖龜(LOGO)的程式語言，包括 “REPEAT”，畫出各種形狀和圖案

2.3.5. 能畫出一些簡單而有規則的圖形

3. 課程總學習目標

3.1. 知識

3.1.1. 具備運用電腦的知識

3.2. 技能

3.2.1. 懂得運用電腦的技能

3.3. 態度

3.3.1. 培養學生主動學習

4. 學習重點

4.1. 學習電腦指令的運用和格式

4.2. 發展空間感

4.2.1. 發展數學能力

4.3. 發展邏輯思維

4.4. 發展解決問題的能力

4.5. 啟發思考

4.6. 發揮創意

4.6.1. 幫助其他科發揮創意, 例如中文(寫作)、藝術科(藝術創作)

4.7. 學習使用圖龜語言

4.8. 加深學生對電腦指令運用的知識

5. 課節學習目標

5.1. 對圖龜有初步認識

5.2. 對指令概念有初步認識

5.3. 學識如何做簡單指令, 如向前、後退

5.4. 能利用圖龜畫圖, 如正多邊形

5.4.1. 連結數學概念

6. 預期成果