1. Информационно - образовательная среда
2. Информационные инструменты
2.1. ОБЩЕПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИЕ - это информационные инструменты, не разрабатывающиеся специально для образования, но широко использующиеся в нем
2.1.1. Сервисы WEB 2,0
2.1.1.1. GLOGSTER
2.1.1.1.1. Данный сервис позволяет создавать онлайн-плакаты, которые могут включать в себя: аудио, видео, анимации, текст, графику и другое
2.1.2. Презентации
2.1.2.1. Создание необычных, авторских презентаций для проведения интересных уроков
2.1.3. Интерактивные плакаты
2.1.3.1. Создание интересных и ярких интерактивных плакатов, которые могут включать в себя: аудио, видео, анимации, графику и многое другое
2.2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
2.2.1. Электронные учебники
2.2.1.1. Большое разнообразие электронных учебников по всем предметам
2.3. ОРГАНИЗАЦИЯ П.П.
2.3.1. Электронные дневники
2.3.1.1. Возможность выставления оценок в электронном виде, доступность отслеживания успеваемости ребенка родителями в любое время
3. Особенности Электронных Образовательных Ресурсов
3.1. Комплексность, которая позволяет использовать возможность обеспечения всех компонентов образовательного процесса: получение информации, практические занятия, аттестация.
3.2. Интегративность, которая обеспечивает резкое расширение возможностей самостоятельной учебной работы за счет использования активно-деятельных форм обучения.
3.3. Возможность более полноценного обучения вне аудитории, в том числе и дистанционно.
4. Информационные источники
4.1. КОМПЛЕКСНЫЕ
4.1.1. Общекультурные
4.1.1.1. Хронос
4.1.1.1.1. Сайт содержит документы (источники) по истории, которые можно использовать при проведении урока (например, кейс-метод, работа с источником и другие)
4.1.2. Педагогические
4.1.2.1. Единая коллекция ЦОР
4.1.2.1.1. Информационные модули можно использовать как при подготовке урока, так и при проверки знаний учеников
4.2. ПРОСТЫЕ
4.2.1. Общекультурные
4.2.1.1. Картины русских художников
4.2.1.1.1. Качественные изображения (электронные репродукции) картин русских художников, доступных для использования на уроках истории
4.2.1.2. Видеоматериалы (хроника)
4.2.1.2.1. Хроника позволяет более полно создать представления об эпохе или событии у учеников, позволить взглянуть "изнутри" на жизнь людей прошлого
4.2.2. Педагогические
4.2.2.1. DIPITY
4.2.2.1.1. Возможность создания временных отрезков (лент времени) с установлением дат и описанием произошедших событий