Инновационные процессы в образовании

1. Н.Ю.Посталюк

2. Инновации в образовании

2.1. Инновации нулевого порядка

2.2. Инновации первого порядка

2.3. Инновации второго порядка

2.4. Инновации третьего порядка

2.5. Инновации четвертого порядка

2.6. Инновации пятого порядка

2.7. Инновации шестого порядка

2.8. Инновации седьмого порядка

3. Трудности

3.1. Антиинновационный барьер

3.1.1. Принцип А.И.Пригожина

3.2. Психологический барьер

3.2.1. Препятствуют таким модификациям нововведения, которые извращают его первоначальный смысл

3.2.2. Катализирующая функция

3.2.3. Индикаторская функция

3.3. Типы людей

3.3.1. Экстернальный

3.3.2. Интернальный

4. Законы протекания

4.1. Закон необратимой дестабилизации

4.1.1. Project specifications

4.1.2. End User requirements

4.1.3. Action points sign-off

4.2. Закон финальной реализации

4.2.1. Define actions as necessary

4.3. Закон стереотипизации

4.4. Закон цикловой повторяемости

5. Э.Роджерс

5.1. Стадии усвоения

5.1.1. Materials

5.1.2. Personel

5.1.3. Services

5.1.4. Duration

5.2. Типы инноваций

6. О.Г.Хомерики, М.М.Поташник, А.В.Лоренсов

6.1. Компоненты образовательного процесса

6.1.1. Содержание образования

6.1.2. Методика,технология,форма,метод

6.1.3. Организация учебно-воспитательного процесса