Gegeven het belang van de 21e eeuwse vaardigheden voor de toerusting van leerlingen

en de beperkte aandacht die er in het huidige curriculum voor is, is het wenselijk de

positie van de vaardigheden in het beoogde en uitgevoerde curriculum te versterken.

Het is belangrijk zorgvuldig af te wegen hoe dit te doen en in welke mate er aandacht

aan te besteden. Dit vraagt om nader onderzoek naar integratie van de vaardigheden

in het onderwijs en naar haalbare leeropbrengsten (Van den Berge et al., 2014). Het

NRO-programma voor praktijkgericht onderzoek naar de ontwikkeling van 21e eeuwse

vaardigheden biedt mogelijkheden tot kennisontwikkeling op dit punt.