Els continguts de l'aprenentatge segons Zabala

1. Aprenentatge dels continguts factuals

1.1. S’entén per: coneixement de fets esdeveniments, situacions,dades i fenòmens concrets i singulars

1.2. S’aprèn: quan l’alumne és capaç de reproduir-lo

2. Aprenentatge dels conceptes i principis

2.1. Són principis: canvis que es produeixen en un fet, objecte o situació en relació amb d’altres com aquests.

2.2. S’aprenen quan l’alumne sap utilitzar-los per la interpretació, comprensió o exposició d’un fenomen o situació

2.3. Són conceptes: conjunt de fets, objectes o símbols que tenen característiques comunes.

3. Aprenentatge de continguts procedimentals

3.1. S’entén per: conjunts d’accions ordenades i finalitzades.

3.2. S’aprèn a realitzar accions: Fent-les

4. Aprenentatge de continguts actitudinals

4.1. Engoblen els continguts: · Actituds: Tendències o predisposicions relativament estables de les persones a actuar d’una certa manera. · Normes: Patrons o regles de comportament. · Valors: principis o idees ètiques.

4.2. S’han après quan: · Valor: Quan s’ha interioritzat i s’han elaborat criteris morals · Actitud: La persona sent, pensa i actua d’una forma constant davant d’un objecte concret · Norma: Quan s'accepten com a regles bàsiques del funcionament col·lectiu

5. Peinado Ares, Helena Act.19 Processos i contextos edicatius Grau d’Educació Infantil URV-Seu del Baix Penedés