Educacion especial y nuevas tecnologias

1. evaluar la eficacia del software educativo como recurso en la intervención psicopedagógica de varios alumnos y alumnas con autismo y/o trastornos generalizados del desarrollo

2. no todos los niños con autismo manifiestan los mismos niveles de trastorno con respecto a su desarrollo, comportamiento, comunicación, socialización, etc.

3. Cada niño con autismo es una unidad con características individuales y personales propias, difíciles de cuantificar y de comparar.

4. No hay una causa clara que determine este trastorno y sobre la que se pueda intervenir o prevenir científicamente.

5. estudio de caso como metodología de investigación resulta extremedamente útil en educación y en la intervención psicopedagógica.

6. Es interesante su utilización en investigaciones sobre los estudios de casos en los que se emplea el ordenador como recurso para atender a alumnos y alumnas con autismo

7. dulce guadarrama- Nuevas tecnologias en niños especiales. Basado en una tesis. Autores: Juan Bautista Torres Hurtado Directores de la Tesis: Manuel Lorenzo Delgado, Tomás Sola Martínez Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2003