1. vuggestuebarnet 1-3 år
1.1. Lærer at gå. Lærer at snakke.
1.2. Søvn er vigtig for at barnet kan udvikle sig og vokse.
1.3. bliver mere selvstændig og social.
1.4. Bliver renlige.
1.5. Udvikler personlighed.
1.6. Lærer at drikke og spise selv.
1.7. "vil selv, kan selv"
1.8. Lærer at tegne og være kreativ.
2. Børnehavebarnet 3-6 år
2.1. Lærer at sætte sig i andres sted.
2.2. Ved 4 års alderen bliver de bedre til at gennemskue ting.
2.3. ved 4 års alderen bliver netværket opbygget.
2.4. Fantasien vokser. Børnene får en livlig fantasi.
2.5. Bliver bedre både motorisk og sprogligt.
2.6. Kan mere selv. f.eks. tage tøj på.
2.7. "Vil selv, kan selv"
3. Spædbarnet 0-1 år
3.1. vægten bliver 3 doblet
3.2. vokser 25 cm
3.2.1. Det første år er det mest dramatiske.
3.3. Sover 20 timer i døgnet
3.4. Har brug for kærlighed og øjenkontakt.
3.5. Lærer at rulle fra ryg til mave. Lærer at sidde op. lærer at kravle. Lærer at rejse sig. lærer at gå. Lærer at sige få ord.
3.6. Det første år er det mest dramatiske.
3.7. Lærer at bruge sanser. se, høre og føle.
3.8. Lærer at bruge kroppen.
4. Skolebarnet 6-12 år
4.1. Sover 10 timer i døgnet.
4.2. Lærer at stave, læse og skrive
4.3. Lærer at sætte sig i andres sted.
4.4. 6 år- befinder sig stadig i en overgang mellem leg og læring.
4.5. Bliver mere selvstændige og ansvarsfulde.
5. Motorik og sanserne.
5.1. Motorik.
5.1.1. Det hænger tæt sammen med vores sanser.
5.1.2. Evne til at styrer musklerne og foretage bevidste bevægelser.
5.1.3. Hvordan kroppens bevægelser indlæres og udvikles.
5.1.4. Finmotorik.
5.1.4.1. evne til at bevæge og koordinere de små muskler i fx fingrene og ansigtet
5.1.5. Grovmotorik.
5.1.5.1. evne til at bevæge og koordinere de større muskler i fx armene og benene.
5.2. Sans.
5.2.1. Evne hvormed kroppen er i stand til at opfatte ydre påvirkninger ved hjælp af særlige organer.
5.2.2. Oftest bruges flere sanser til at tegne et billede af omgivelserne. En person, der spiser, bruger synet, lugtesansen, smagssansen, følesansen, ja måske endda høresansen
5.3. Sanseintegration.
5.3.1. Hjernens evne til at, registrere, tolke og integrere forskellige typer sanseindtryk for at kunne planlægge og udføre en viljestyret og hensigtsmæssig handling.
5.3.2. Sanseintegration sker mellem alle sanser, men på det sansemotoriske felt er det specielt tre sanser, der har betydning. Dette er de tre kropslige sanser – muskelledsansen (den proprioceptive sans), lodlinjesansen (den vestibulære sans) og følesansen (den taktile sans).