Breinleren

1. Pedagogisch/Didactisch optimisme

1.1. Omgeving heeft veel invloed op de ontpooingsmogelijkheden van kinderen!

1.2. Use it or lose it; IQ-> 50% erfelijk, 50% omgeving [thuis/school]

2. Balans

2.1. Zorgen voor een goede balans tussen aandacht en ontspanning!

2.1.1. Energizer / Ontspanningsoefeningen/Breingym

3. Emotie

3.1. Relatie; zorg dat het kind zich goed voelt, dan pas kan het lere!

3.2. Ratio

3.3. Dopamine dealer; hoe kun je het emotionele brein stimuleren--> voed vanuit POSITIEVE FEEDBACK...jouw dealers beinvloeden jouw mindset= hoe je naar jezef kijkt!

3.3.1. Fixed mindset; statisch / zit 'vast'....kunt 't niet veranderen = --

3.3.2. Growth Mindset; kan groeien--> stimuleren = ++

3.4. Belangrijk breinpincipe! --> stimuleer Growth mindset !

4. 21st Century Skills

5. Literatuur

5.1. Jelle Jolles 'Hersenen en leren"

5.2. Ellis en het verbreinen

5.3. Vuurwerk / Truus Rommgens

5.4. Breinlink / Gerjanne Dirksen

6. Steun, sturing en inspiratie

6.1. Steun; emotionele steun, geborgenheid

6.2. Sturing; leiding geven, richting geven

6.3. Inspiratie; nieuwe ideeën

6.4. Motivatie; over de drempel helpen

7. Anatomie van de hersenen

7.1. De ontwikkeling van het brein--> van 'achteren naar voren'

7.1.1. Ontwikkeling gaat door tot 't 25ste-30ste levensjaar!

7.2. Prefontaal [voorkant]; Executieve functies

7.2.1. Achterhoofdskwab; visuele--> jonge kinderen

7.3. Ieder deeltje van de hersenen heeft een 'gevoelige' periode; dan leert het! HIER MOET HET ONDERWIJS OP INSTEKEN.....

8. Processen in het brein

8.1. Neuronen zijn met elkaar verbonden; hoe meer verbindingen, hoe groter de kennis!

9. Breinprincipes

9.1. Emotie / Creatie / Zintuigelijk rijk / Focus / Herhaling / Voortbouwen --> AANDACHT VOOR ALLE PRINCIPES --> vergroot het potentieel van kinderen!

9.2. op 1 prikkel--> doelen formuleren en visueel maken !

9.3. Creativiteit

9.3.1. Meer stimuleren! = wel plek voor in het onderwijs

9.3.2. Out of the box denken