1. Тип уроку:
1.1. засвоєння нових знань
2. Хід уроку
2.1. І. Організаційний етап
2.2. ІІ. Перевірка домашнього завдання
2.3. ІІІ. Відтворення і коригування опорних знань
2.3.1. — Що означає «форматування тексту»?
2.3.2. — Опишіть відомі вам способи вибору вигляду (гарнітури) шрифту.
2.3.3. — Які способи накреслення тексту підтримує Microsoft Word?
2.3.4. — Опишіть відомі вам способи встановлення кольору тексту.
2.3.5. — Як встановити міжлітерний інтервал?
2.3.6. — Які параметри абзацу дозволяє встановлювати Microsoft Word?
2.3.7. — Чи можна в середовищі Microsoft Word установити відступи абзацу?
2.3.8. — Наведіть перелік основних параметрів, які використовуються в Microsoft Word для форматування абзаців.
2.3.9. — Опишіть основні способи вирівнювання тексту абзацу, наведіть їх основні відмінності.
2.3.10. — Опишіть основні правила встановлення відступів абзаців та відступу першого рядка.
2.4. ІV. Мотивація навчальної діяльності
2.4.1. — Як правильно організувати роботу з тестовим документом, щоб зекономити час?
2.4.2. — Як зробити так, щоб ваш документ мав естетичний вигляд на екрані та на папері?
2.4.3. — Яким чином можна пронумерувати сторінки в документі?
2.5. V. Повідомлення теми, цілей, завдань уроку
2.6. VІ. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу
2.7. VIІ. Самостійне застосування знань у стандартних ситуаціях
2.7.1. Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2.7.2. Інструктаж учителя.
2.7.3. Вправи для очей.
2.8. VІII. Домашнє завдання
2.8.1. Підручник ст. 136-144
2.9. ІХ. Підсумки уроку
2.9.1. Оцінювання роботи учнів
2.10. Х. Рефлексія
2.10.1. Що нового сьогодні дізналися?
2.10.2. Чого навчилися?
2.10.3. Що сподобалось на уроці, а що ні?
2.10.4. Чи виникали труднощі?
3. Мета:
3.1. навчальна:
3.1.1. продовжити формувати вміння редагувати та форматувати текстові документи;
3.1.2. удосконалювати вміння працювати з текстовим документом;
3.2. розвивальна:
3.2.1. сприяти розвитку логічного мислення учнів; формувати в учнів алгоритмічне мислення,
3.2.2. уміння самостійно здобувати знання;
3.3. виховна:
3.3.1. виховувати творче ставлення до справи;