1. Lectura
1.1. leer es:
1.1.1. es una actividad en la cual puedes interpretar o comprender un texto
1.1.2. leer y escribir son procesos que no se puedes separar
1.2. leer implica:
1.2.1. comprender lo leido
1.2.2. comprometerse con las experiencias creativas
1.3. ejercicio critico que requiere la lectura:
1.3.1. la escritura
1.4. LA LECTURA ES COMO EL ALIMENTO, EL PROVECHO NO ESTÁ EN PROPORCIÓN DE LO QUE SE COME,SINO DE LO QUE SE DIGIERE (Jaime Balmes)
2. Enseñar
2.1. Quien enseña también aprende
2.1.1. el educador educa y esta abierto a repensar lo aprendido
2.1.2. enseñar no debe ser solo un proceso
2.2. las responsabilidades de un educador:
2.2.1. debe prepararse
2.2.2. graduarse antes de iniciar su actividad de docente
2.2.3. el docente aprende y conoce
2.3. EL ARTE DE ENSEÑAR ES EL ARTE DE AYUDAR A DESCUCBRIR (Mark Van Doren)
3. Estudio Critico
3.1. Corresponde a:
3.1.1. una enseñanza critica
3.1.2. requiere una forma critica de comprender y realizar la lectura
3.2. Clases de lecturas:
3.2.1. lectura de la palabra
3.2.2. lectura del mundo
3.2.3. lectura del texto
3.2.4. lectura del contexto
3.3. formas criticas
3.3.1. la no negación del lenguaje simple
3.3.2. no desvalorización por conformarse de conceptos cotidianos
3.3.3. rechazo al lenguaje difícil
3.3.4. LA CRITICA ES UN ESTUDIO POR MEDIO DEL CUAL LOS HOMBRES SE VUELVEN IMPORTANTES Y FORMIDABLES A MUY POCO COSTO (Ben Jonson)
4. Educadores (as)
4.1. Son:
4.1.1. tienen la función de educar e inculcan los primeros conocimientos, las reglas más básicas de la sociedad, el lenguaje, el poder de la socialización
4.2. la capacitación de los educadores debe ser según Porto Mont:
4.2.1. no utilizar todos los métodos tradicionales porque separan la teoria de la practica
4.3. UN BUEN EDUCADOR QUE NO IMPONE SINO LIBERA, QUE NO TIRA DE NADIE SINO LEVANTA, QUE NO APISONA MAS FORMA, QUE NO DICTA SINO ENSEÑA, QUE NO EXIGE SINO PREGUNTA, VIVIRÁ CON LOS NIÑOS MUCHOS INSTANTES INSPIRADORES (Janusz Korczak)
5. La comprension
5.1. Es:
5.1.1. comprender lo que esta leyendo o estudiante
5.2. debemos aprender:
5.2.1. el lenguaje oral
5.2.2. el lenguaje escrito
5.3. relación entre el nivel del contenido del libro y el nivel de capacitacion del lector:
5.3.1. abarca la experiencia del autor y del lector
5.4. lecturas que necesitan de comprension:
5.4.1. lectura del mundo
5.4.2. lectura de la palabra