Copy of Cambiando los paradigmas de la educacion

1. Pensamiento divergente

1.1. Capacidad esencial para la creatividad

1.1.1. Habilidad de dar muchas respuestas a una misma pregunta

1.2. Superar concepcion sobre lo academico y lo no academico

1.2.1. Aprendizaje en grupo

1.2.1.1. La colaboracion fuente de crecimiento

1.3. Pensar diferente sobre la capacidad humana

2. Educacion modelada en el interes del industrialismo

2.1. Las escuelas estan organizadas con semejanza a las fabricas

2.1.1. Instalaciones separadas

2.1.2. Timbres

2.1.3. Sistema por grupos de edad

2.1.3.1. Sistema de estandarizacion

3. El sindrome de atencion dispersa no es una epidemia

3.1. Incremento con la estandarizacion de los examenes

3.2. Los medican rutinariamente porque se distraen

3.2.1. Cosas aburridas de la escuela

3.2.1.1. Estan siendo asadiados por informacion tecnologica

4. Reforma de la educacion publica

4.1. Economica

4.2. Cultural

5. Actual sistema educativo

5.1. Se diseño para una epoca diferente

5.1.1. Circunstancias economica de la rev. industrial

5.1.2. Cultura intelectual de la ilustracion

6. Antes de mediados del siglo XIX no habia sistema educativo publico

6.1. Podia ser educado por los jesuitas si tenia dinero

6.2. No era posible dar educacion gratuita a la clase obrera y niños de la calle

6.2.1. No son capaces de aprender y escribir

6.2.1.1. Supuestos sobre la estructura y capacidad social

6.2.1.1.1. Manejado por un modelo intelectual

6.2.2. Idea revolucionaria