1. SZAKIRODALMI ÁTTEKINTÉS
1.1. R. INTHALA
1.1.1. DSM IV.
1.1.1.1. DLD 71%-A 15%-NÁL GYENGÉBBEN TELJESÍTETT MOTOROS KOMPETENCIA TESZTEN
1.1.1.1.1. ÁLTALÁNOS TESTNEVELÉS
1.1.1.1.2. PSZICHOMOTOROS FEJLESZTÉS
1.2. VIHOLAINEN
1.2.1. ELMARADT MOZGÁSFEJLŐDÉS
1.2.1.1. BESZÉDFEJLŐDÉS LELASSULÁSA
1.3. TRAUNER
1.3.1. NYELVI FEJLŐDÉSI ELMARADÁS
1.3.1.1. KÉSÉS A JÁRÁSBAN
1.4. RINTALA & LINJANA
1.4.1. DISZFÁZIA
1.4.1.1. GYENGE NAGYMOZGÁSOK
1.5. MARTON & DÉVÉNYI
1.5.1. KÚSZÁS-MÁSZÁS-JÁRÁS
1.5.1.1. BESZÉD-ÍRÁS-OVASÁS
1.5.2. AGYFÉLTEKE-DOMINANCIA (LATERALIZÁCIÓ)
1.5.2.1. MOZGÁS ÉRZÉKSZERVI FEJLŐDÉS UTOLSÓ ÁLLOMÁSA
1.5.2.2. HA 3 ÉVES KORIG NEM ALAKUL KI
1.5.2.2.1. ZAVAROK
1.6. W. EBSTER
1.6.1. NYELVI FEJLŐDÉSI ELMARADÁS
1.6.1.1. 52%-NÁL MOTOROS ALULMŰKÖDÉS
1.7. SPALLER-SPALLER
1.7.1. INFORMÁCIÓK FELDOLGOZÁSÁNAK HIÁNYA
1.7.1.1. RÉSZKÉPESSÉGZAVAROK
1.7.1.1.1. MEGKÉSETT BESZÉDFEJLŐDÉS
1.7.2. ÉP HALLÁS, NORMÁLIS ÉRTELMI FEJLŐDÉS
1.7.2.1. BESZÉDFEJLŐDÉSI ZAVAR LEHETSÉGES
1.8. NAGYNÉ
1.8.1. MOTOROS FUNKCIÓK
1.8.1.1. INGEREK RENDEZŐDÉSE
1.8.1.1.1. MAGASABB RENDŰ FUNKCIÓK FEJLŐDÉSE
1.9. LENDVAINÉ
1.9.1. ISMÉTLÉS, GYAKORLÁS
1.9.1.1. EMLÉKEZET
1.9.1.1.1. BESZÉD FEJLŐDSE
1.10. S. OMMERS
1.10.1. 5-9 ÉVES GYEREKEK
1.10.1.1. MOTOROS KOORDINÁCIÓ ÉS NYELVI KÉSZSÉG KÖZÖTTI ÖSSZEFÜGGÉS
1.10.1.1.1. PSZICHOMOTOROS FEJLESZTÉS
2. RÁCZ KATALIN – F. FÖLDI RITA – BARTHEL BETTY KUTATÁSA
2.1. PARAMÉTEREK
2.1.1. 176 VIZSGÁLT GYERMEK
2.1.1.1. 70 FŐ ÉRTÉKELHETŐ
2.1.1.1.1. 28 LÁNY ÉS 42 FIÚ
2.1.1.1.2. 103 PARAMÉTER
2.1.2. KIÉRTÉKELÉS
2.1.2.1. 1: NORMÁL LEFOLYÁS (45 FŐ)
2.1.2.2. 2: KÓROS LEFOLYÁS, ZAVAR (25 FŐ)
2.1.2.3. 2 MINTÁS T-PRÓBA --> CSOPORTOK KÖZTI KÜLÖNBSÉGEK
2.1.2.4. KORRELÁCIÓ --> ÖSSZEFÜGGÉSEK
2.1.3. MÓDSZEREK
2.1.3.1. SZÜLŐI ANAMNÉZIS
2.1.3.2. MARTON-DÉVÉNYI MOZGÁSFELMÉRŐ TESZT
2.2. CÉLOK
2.2.1. BESZÉDFEJLŐDÉSBEN ELMARADT GYERMEKEK MILYEN ELTÉRÉST MUTATNAK A MOZGÁS TERÜLETÉ
2.2.2. BESZÉDFEJLŐDÉSBEN ELMARADT GYERMEKEK MILYEN DOMINANCIÁVAL RENDELKEZNEK
2.3. HIPOTÉZIKSEK
2.3.1. NORMÁL BESZÉDFEJLŐDÉST MUTATÓ GYEREKEK, A MOZGÁSFELMÉRÉSBEN JOBBAN TELJESÍTENEK
2.3.2. BESZÉDFEJLŐDÉSBEN ELMARADT GYEREKEKNÉL NAGYOBB ARÁNYBAN: KIALAKULATLAN VAGY KERESZTEZETT DOMINANCIA
2.4. EREDMÉNYEK
2.4.1. BESZÉDFEJLŐDÉS ALAPJÁN
2.4.1.1. KISGYERMEKKORI MOZGÁSOK
2.4.1.1.1. 1: 71%
2.4.1.1.2. 2: 65%
2.4.1.2. RUGALMASSÁG
2.4.1.2.1. 1: 74%
2.4.1.2.2. 2: 65%
2.4.1.3. DOMINANCIA-PREFERENCIA
2.4.1.3.1. 1:
2.4.1.3.2. 2:
2.4.1.4. ALSÓ- ÉS FELSŐ VÉGTAG KOORDINŰCIÓ
2.4.1.4.1. 1: 58% -BAN HARMONIKUS
2.4.1.4.2. ÖSSZEHANGOLÁS NEHÉZSÉGET OKOZ
2.4.1.4.3. 2: 39% -BAN HARMONIKUS
2.4.2. MOZGÁSTELJESÍTMÉNY FELMÉRÉS
2.4.2.1. 1 ÉS 2: NORMÁL ELOSZLÁS