Lernen/Wissen/Können

1. Intendierte Kompetenzentwicklung

1.1. Praxisstufe

1.2. Trainingsstufe

1.3. Coachingstufe

2. Emotion und Motivation beim Lernen

2.1. emotionales Gedächtnis

3. Kompetenzen

3.1. Personale Kompetenzen

3.2. Aktivitätsbezogene Kompetenzen

3.3. fachlich-methodische Kompetenzen

3.4. sozial-kommunikative Kompetenzen

4. Formen des Lernens

4.1. Formales Lernen

4.2. Non-formales Lernen

4.3. Informelles Lernen

4.4. Erfahrungslernen

4.5. Erlebnislernen

4.6. Lernen durch subjektivierendes Handeln

4.7. Situatives Lernen

4.8. Expertiselernen

5. Wissen

5.1. Wissen im engeren und im weiteren Sinn

5.2. explizietes und implinzietes Wissen

5.3. deklariertes Wissen (wissen, dass) und prozedurales Wissen (wissen, wie)

6. Lerntheoretische Modelle

6.1. Instruktionales Lernen

6.2. Kognitivistisches Lernen

6.3. Konstruktivistisches Lernen/selbstorganisatives Lernen

7. Gestaltung von Lernumgebungen

7.1. Instructional Design Ansatz

7.2. Situierter Ansatz