Las reglas de redacción son importantes

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Las reglas de redacción son importantes by Mind Map: Las reglas de redacción son importantes

1. 1. A QUIÉN VA DIRIGIDO EL TEXTO

1.1. a) ¿Qué busca el receptor?

1.2. b) ¿Cuánto tiempo le va a dedicar?

1.3. c) ¿Quiénes son?

1.4. d) ¿Qué se le quiere comunicar?

1.5. e) ¿Cuál quiere que sea su reacción o respuesta?

2. 2. ¿PARA QUÉ SE ESCRIBE? IDEA, OBJETIVO O RAZÓN.

2.1. a) ¿Qué se quiere conseguir con el texto?

3. 3. DETERMINA LA IDEA PRINCIPAL

3.1. a) Determina cuál es la idea principal o tema

3.2. b) Destacar siempre la idea principal

3.3. c) Ordena las ideas de acuerdo a su importancia

4. 4. ORGANIZACIÓN DE IDEAS

4.1. a) Organiza bien las ideas antes de escribirlas

4.2. b) Expresa cada idea con enunciados claros

4.3. c) Organiza el texto

4.4. d) Elabora un bosquejo

4.5. e) Redacta un borrador

4.6. f) Crea un esquema mental o escrito de los elementos y orden en que se presentan las ideas.

5. 5. OBSERVAR

5.1. a) Use todos los sentidos para tener una percepción más amplia de lo que se quiere expresar.

5.2. b) Regla de los siete imperativos

5.2.1. 1. Descríbelo: ¿ Cómo lo ves, sientes, hueles, tocas o saboreas?

5.2.2. 2. Compáralo: ¿A quién se parece o de qué se diferencia?

5.2.3. 3. Relaciónalo: ¿ Con qué se relaciona?

5.2.4. 4. Analízalo: ¿Cuántas partes tiene?, ¿Cuáles?, ¿Cómo funcionan?

5.2.5. 5. Aplícalo. ¿Cómo se utiliza?, ¿Para qué sirve?

5.2.6. 6. Arguméntalo: ¿Qué se puede decir a favor o en contra?

5.2.7. 7. Conclúyelo: ¿Qué conclusiones sacas?

6. 6. RECONSTRUIR Y EVOCAR EN LA MENTE DETALLADAMENTE

6.1. a) Técnica de las ocho preguntas

6.1.1. 1.¿ Qué?

6.1.2. 2.¿ Quién?

6.1.3. 3. ¿Cómo?

6.1.4. 4. ¿Dónde?

6.1.5. 5. ¿Cuándo?

6.1.6. 6.¿ Por qué?

6.1.7. 7. ¿Cuál?

6.1.8. 8. ¿Cuántos?

7. 8. LEA Y ESCRIBA

7.1. a) Si quiere ser un buen redactor se debe empezar leyendo, Lea libros, revistas, reportajes y otros textos.

8. 7. DICCIONARIO

8.1. a) Si tiene dudas acerca de cómo se escribe una palabra, consulte un diccionario.

8.2. b) Consulta diccionario etimológico y de sinónimos.

8.3. c) Comprueba la escritura de palabras que tengas dudas en el diccionario de la Real Academia Española

9. 9. UTILICE PALABRAS SENCILLAS

9.1. a) Debe escribir con la convicción de que sólo hay dos palabras en el idioma: el verbo y el sustantivo.

9.2. b) Prefiera la sencillez, no emplee vocablos rebuscados.

9.3. c) No abuse de los adjetivos

9.4. d) No abuse de los adverbios

9.5. e) Suprimir uso excesivo de palabras ténicas

9.6. f) Evitar uso constante de misma palabra.

9.7. g) No deben utilizarse palabras de un lenguaje vulgar, corriente o soez.

10. 10. EVITE ERRORES ORTOGRÁFICO COMUNES

10.1. a) Homófonas: Las palabras homófonas son las que tienen distinto significado pero igual sonido, como aya y haya; atajo y hatajo.

10.2. b) Homógrafas: Las palabras homógrafas son aquéllas que se escriben igual y tienen distinto significado, por ejemplo: haya (árbol) y haya (de haber).

11. 11. ARMONÍA ENTRE LAS PALABRAS

11.1. a) Redactar significa escribir armónicamente las palabras, frases y párrafos basándote en pensamientos previamente ordenados.

11.2. b) La constitución armoniosa exige evitar las repeticiones mal sonantes, la cacofonía (mal sonido) y la monotonía (efecto de la pobreza del vocabulario) y las asonancias y consonancias.

11.3. c) El orden lógico de la frase exige que las ideas se coloque según el orden del pensamiento.

12. 12. COMPRENSIBILIDAD

12.1. a) Usa palabras cortas y básicas

12.2. b) Frases cortas y comprensibles

12.3. c) Lenguaje Concreto

12.4. d) Anticipación

12.5. e) Ideas sencillas

12.6. f) Composición ligera

12.7. g) Usa párrafos cortos

12.8. h) Revisar la precisión del vocabulario

12.9. i) Párrafos concisos

13. 13. PUNTUACIÓN, ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA

13.1. a) Recuerde que la puntuación es la respiración de la frase. Aunque no hay reglas absolutas de puntuación, no olvide que una frase con mala puntuación, nunca queda clara.

14. 14. REVISIÓN

14.1. a) Sirve para mejorar globalmente el texto.

14.2. b) Pueden surgir nuevas ideas.

14.3. c) Lea en voz alta lo que ha redactado. Si tiene sentido fonéticamente está bien escrito. Si no tiene sentido al escucharlo, existe algún problema de puntuación.

15. FUENTES CONSULTADAS

15.1. http://guiaparaescribir.blogspot.mx/2009/05/redaccion-y-normas-generales.html

15.2. http://usoadecuadodelalenguaescrita.blogspot.mx/2009/01/pasos-para-redactar.html

15.3. http://es.scribd.com/doc/92325345/Reglas-y-Tecnicas-Basicas-de-Redaccion#scribd

15.4. http://files.sld.cu/rehabilitacion/files/2010/09/reglas_practicas_de_redaccion1.pdf

15.5. http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2013-10-03/las-7-llaves-de-la-escritura-claves-profesionales-para-redactar-bien_31587/

15.6. https://www.youtube.com/watch?v=BIIFF3wJc7g&feature=youtu.be

15.7. http://www.emezeta.com/articulos/10-consejos-para-escribir-mejor-sin-faltas-de-ortografia