1. Актуальность данного образовательного события обусловлена современными стандартами ФГОС в области основ безопасности жизнедеятельности. В данном образовательном событии используется системно-деятельный подход с учётом местоположения образовательного учреждения, духовно-нравственных ценностей обучающихся и их родителей, уровня подготовки участников образовательного события, современными тенденциями в области активного отдыха.
2. Сформировать умения, знания и практические навыки в области туризма, школы выживания при нахождении в природной среде посредством тренинг-игры на базе общеобразовательного учреждения и прилегающей территории.
2.1. воспитать военно-патриотические и нравственные ценности обучающихся
2.1.1. встреча с ветеранами ВОВ и участниками боевых действий
2.1.1.1. воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию
2.1.1.2. знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов России, готовность на их основе к сознательному самоограничению в поступках, поведении
2.1.1.3. формирование представлений об основах светской этики, их роли в развитии культуры и истории России и человечества, в становлении гражданского общества и российской государственности
2.1.1.4. понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека, семьи и общества
2.1.1.5. понимание необходимости подготовки граждан к защите Отечества
2.2. сформировать и усовершенствовать туристские навыки
2.2.1. выбор местоположения лагеря, умение ориентироваться на местности
2.2.1.1. формирование и развитие установок активного, экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни
2.2.1.2. установление связей между жизненным опытом обучающихся и знаниями из разных предметных областей
2.2.1.3. умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления
2.3. научить участников выживать в природной среде
2.3.1. выбор места для бивака, сооружение временных укрытий в разных погодных условиях, способы добывания огня, питьевой воды
2.3.1.1. овладение основами современной культуры безопасности жизнедеятельности, понимание ценности экологического качества окружающей среды, как естественной основы безопасности жизни
2.3.1.2. развитие двигательной активности обучающихся, достижение положительной динамики в развитии основных физических качеств и показателях физической подготовленности, формирование потребности в систематическом участии в физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях
2.3.1.3. овладение основами экологического проектирования безопасной жизнедеятельности с учетом природных, техногенных и социальных рисков на территории проживания
2.4. научить основным правилам оказание само- и взаимопомощи
2.4.1. эвакуация: «спасение раненного, пострадавшего»
2.4.1.1. знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного характера
2.4.1.2. знание и умение применять меры безопасности и правила поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций
2.4.1.3. умение оказать первую помощь пострадавшим
2.4.1.4. умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей
2.5. привить культуру поведения в природной среде
2.5.1. дискуссия на тему: ««человеческий фактор» в экологии окружающей среды»
2.5.1.1. понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности
2.5.1.2. физическое, эмоциональное, интеллектуальное и социальное развитие личности обучающегося
2.5.1.3. формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью
2.5.1.4. понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека