Igualdad a través de las Políticas Educativas

1. Educación

1.1. Es un derecho y una necesidad.

1.2. Es un factor trascendente en el igualación de oportunidades económicas y sociales.

1.3. Para que tenga calidad debe darse una igualdad en la distribución de recursos.

1.4. Para su mejoramiento existen las reformas educativas.

2. Reformas estructurales

2.1. Se orientaban en el mercado, en particular en la descentralización y la privatización.

2.2. Tenían como estrategia mantener cerca al consumidor( los padres) en la administracion educativa.

2.3. Demandaban que las escuelas sean mas eficientes y equitativas.

2.4. Tuvieron poco impacto en en la mejora del aprovechamiento de los estudiantes.

2.5. Contribuyen a una mayor desigualdad educativa y social.

3. Reformas dirigidas a grupos en desventaja

3.1. Eran programas específicos para escuelas de estrato económico bajo.

3.2. Tuvieron éxito mejorando el desempeño académico.

3.3. Algunas subsidiaban a las familias por la asistencia de los niños al centro educativo.

4. Reformas dirigidas a incrementar la calidad del docente

4.1. Están en desacuerdo con la ''autonomía'' del profesor

4.2. Regulan la formacion de los profesores.

4.3. Regulan la asistencia de los profesores.

4.4. Buscan regular el tiempo por día y por año que los docentes trabajan en el aula.