Hvad har vi arbejdet med indtil videre

1. Winther-Jensen

1.1. Det deduktive princip

1.2. Det induktive princip

1.3. Det formelle princip

1.4. Det funktionelle princip

2. Præsentation af overordnet titel på modulet - "Undervisning af elever i komplicerede læringssituationer"

2.1. Modul om specialpædagogik og inklusion - arbejdet med vanskelige børn eller børn med diagnoser. F.eks. ADHD

2.2. Centrale begreber der driver skolen

2.2.1. Pædagogik

2.2.2. Didaktik

2.2.3. Metodik

3. Undervisning i folkeskolen i spændingsfeltet mellem inklusion og specialpædagogik

3.1. Clearing House undersøgelse om inklusion

3.2. DR dokumentar om inkluderingen af diagnosebørn.

4. Illeris læringstrekant

4.1. Jeg var der ikke til undervisningsgangen.

5. Centrale didaktiske begreber

5.1. Modeller

5.1.1. Hiim og Hippe

5.1.2. SMTTE

5.2. Overordnet punkter

5.2.1. Forskifter

5.2.2. Principper

5.2.3. Metoder

6. Opstart med forklaring af LG4

6.1. Modulopbyggelse

6.2. Arbejdsformerne - kidblog

7. Dannelse vs uddannelse

7.1. Omformulering af formålsparagraffen, så den får tilegnet min opstilling og får tilføjet af punkter, jeg finder vigtige.