Игра, являясь простым и близким человеку способом познания окружающей действительности, должна бы...

разработан в рамках участия в семинаре с элементами тренинга "Умные игры on-lain"

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Игра, являясь простым и близким человеку способом познания окружающей действительности, должна быть наиболее естественным и доступным путём к овладению теми или иными знаниями, умениями, навыками. by Mind Map: Игра, являясь простым и близким человеку способом познания окружающей действительности, должна быть наиболее естественным и доступным путём к овладению теми или иными знаниями, умениями, навыками.

1. Дидактические игры различаются по:

1.1. обучающему содержанию

1.2. познавательной деятельности детей

1.3. игровым действиям и правилам

1.4. организации и взаимоотношениям детей

1.5. по роли учителя

2. В дидактических играх ребенок

2.1. наблюдает

2.2. сравнивает

2.3. сопоставляет

2.4. классифицирует

2.5. делает обобщения

3. Компьютерные игры имеют большое значение для

3.1. развития интеллекта

3.2. формирования моторной координации

3.3. координации совместной деятельности зрительного и моторного анализаторов

4. Большое влияние оказывает игра на развитие у детей способности взаимодействовать с другими людьми

4.1. взаимодействие с окружающими

4.2. взаимоотношения с окружающими

4.3. освоение правил

4.4. приобретение опыта взаимопонимания

4.5. способность пояснять свои действия и намерения

5. Игра как феномен культуры

5.1. обучает

5.2. воспитывает

5.3. развивает

5.4. социализирует

5.5. развлекает

5.6. даёт отдых

6. Урок-игра - это метод обучения, направленный на моделирование реальной действительности с целью принятия решений в моделируемой ситуации

6.1. лучшее запоминание и понимание изучаемого материала

6.2. способствует повышению мотивации

6.3. позволяет обучаемому комплексно использовать органы чувств при восприятии информации

6.4. самостоятельно и неоднократно воспроизводить ее в новых ситуациях