ENOE

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ENOE by Mind Map: ENOE

1. Communication dans l'établissement

1.1. réseau social

1.1.1. identité

1.1.1.1. Mon Profil

1.1.2. pages

1.1.3. groupes

1.1.3.1. Création de groupes

1.1.3.2. partage de widgets

1.1.3.2.1. page de groupe

1.1.3.2.2. http://vince.mergel.online.fr/ENOEwidgetsPage/

1.1.3.3. flux de communication

1.1.3.3.1. groupe ESIDOC

1.1.3.3.2. news, infos

1.1.3.3.3. liens

1.1.3.4. partage de pages

1.2. messagerie

1.2.1. usage au sein de l'établissement :

1.2.1.1. adresse interne au domaine

1.2.1.2. envoi possible vers extérieur

1.2.1.3. domaine : clg-NOM.ac-besancon.fr

1.2.2. usage depuis extérieur :

1.2.2.1. envoi de courrier possible vers son adresse perso dans l'ENT

1.2.2.2. condition : configuration spécifique ENT, décision chef d'établissement

1.3. publication

1.3.1. blog

1.3.1.1. Wordpress

1.3.1.2. journal scolaire

1.3.1.3. pad : écriture collective

1.3.1.3.1. synchrone

1.3.1.3.2. asynchrone

1.4. page d'accueil

1.4.1. avec les widgets, tous les flux se retrouvent en page d'accueil...

1.4.1.1. nouvelles du groupe

1.4.1.2. nouveaux articles du blog

1.4.1.3. nouveaux messages

1.4.2. RSS Reader : flux de nouvelles

1.5. xdesktop

1.5.1. Flux infos technique administration ENT

1.5.2. communication nouvelles applis/services

1.5.2.1. ESIDOC

2. Communication à l'extérieur

2.1. Blog

2.2. ENOE

2.2.1. adresse visible sur internet

2.2.2. page d'accueil

3. Journal scolaire

3.1. http://www.clemi.org/fr/productions-des-eleves/journaux-scolaires

3.2. outil numérique choisi pour le projet : wordpress d'ENOE

3.2.1. Choix des rôles pour le comité de rédaction (rédacteur en chef, secrétaires de rédaction, rédacteurs, photographes, illustrateurs).

3.2.2. Prise en main de la plateforme de blog Wordpress, création des comptes des membres du comité de rédaction avec les droits de publication afférents.

3.2.3. Publication et appel à commentaires (avec modération du comité de rédaction) des autres élèves de l’établissement (à paramétrer dans Wordpress)

3.2.4. dimension inter-établissement si l’on trouve des correspondants, ex : dans le cadre de la liaison école/collège ou collège/lycée...

3.2.5. Evaluation

3.2.5.1. en termes de contenu : comités de rédaction, compétences visées

3.2.5.2. popularité du journal produit (nombre de visites, commentaires et interactions avec les lecteurs, retours sur les réseaux sociaux, le cas échéant)