¿Y en esas obras del Museo de Bellas Artes de Asturias voy a encontrar algo de Dibujo Técnico?

1. Materia

1.1. Dibujo Técnico I

2. Apps y procesos seleccionados según la taxonomía de Bloom

2.1. App's: Aurasma; QR-Droid

2.2. Procesos: Crear

3. Alumnado

3.1. Alumn@s de 1º de Bachillerato de Artes

4. Objetivo, competencia y contenido

4.1. Visitar el museo, apreciar obras expuestas, encontrar relaciones con el Dibujo Técnico, crear realidades aumentadas y establecer debate

4.2. -Comunicación lingüística. -Competencia digital. -Aprender a aprender. -Competencias sociales y cívicas. -Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. -Conciencia y expresiones culturales.

4.3. Los contenidos, de acuerdo con la LOMCE son: - Dentro del Bloque 1. Geometría y Dibujo técnico que incluye "Identificación de estructuras geométricas en el Arte" - Dentro del Bloque 2. Sistemas de representación de la materia que incluye "Los sistemas de representación en el Arte"

5. Descripción del proceso

5.1. 1.- El profesor prepara y comparte en su canal de realidad aumentada, al menos, 12 "auras" sobre cuadros que se encuentran en el Museo en los que se muestran relaciones con el Dibujo Técnico e información adicional sobre l@s artistas o sus obras.

5.2. 2.- L@s alumn@s realizan una visita autónoma al Museo de Bellas Artes de Asturias (Oviedo), llevando dispositivos móviles y buscando entre las obras expuestas relaciones con temas desarrollados en la asignatura de Dibujo Técnico.

5.3. 3.- Cada alumn@ prepara, siguiendo el modelo de "aura", al menos 5 auras que compartirá con el resto del aula en el que muestre las relaciones entre las obras de arte expuestas y los temas de la asignatura.

5.4. 4.- Se realiza una sesión de debate en el aula sobre las relaciones encontradas, que servirá para evaluación entre pares.

6. Evaluación

6.1. Rúbrica de evaluación

6.1.1. ¿Creó la cuenta en Aurasma Studio y compartió su canal?

6.1.1.1. 1 / NO

6.1.1.2. 2 / -

6.1.1.3. 3 / SÍ

6.1.2. ¿Creó "auras" sobre obras del Museo?

6.1.2.1. 1 / 0-2

6.1.2.2. 2 / 3-4

6.1.2.3. 3 / >=5

6.1.3. ¿Participó en el debate/evaluación? (% de compañer@s)

6.1.3.1. 1 / <30%

6.1.3.2. 2 / 30-70%

6.1.3.3. 3 / > 70%

7. Ejemplo: Realidad aumentada con Aurasma

7.1. canal público: http://auras.ma/s/cfirS

7.2. código QR del canal: https://elpledeadolfo.files.wordpress.com/2015/05/canal_aurasma.png

7.3. imagen "trigger": https://elpledeadolfo.files.wordpress.com/2015/05/trigger_tapies-ulls_i_bandes_negres.jpg