Игра. как средство формирования коммуникативных универсальных УУД у дошкольников
by Людмила Шевченко
1. Презентация проекта
2. Диагностика детей.
3. сюжетно – ролевые игры
4. театрализованные игры
5. подвижные игры
6. дидактические игры
7. Включение каждого ребёнка в игровую деятельность для достижения высокого уровня знаний, умений и навыков через игру
8. • Обобщить полученные результат
9. • Разработать цикл НОД, развлечений, создать игротеку, обогатить предметно – развивающую среду и т.
10. • Изучение методической и методологической литературы
11. Апробировать
12. Реализация проекта предполагает различные виды игр с детьми способствующими совершенствованию речи и активизации словаря.
13. Этапы реализации проекта
14. 3 этап ( до 6 месяцев)
15. 1этап - подготовительный ( 6 месяцев)
16. 2 этап – основной ( до 2,5 лет)
17. Задачи
17.1. 1 Изучить методическую и методологическую литературу
17.2. 2 Провести мониторинг дошкольников
17.3. 3 Разработать цикл НОД, картотеку игр, развлечений.
17.4. 4 Опробировать
17.5. 5 Обобщить полученнные результаты
17.6. 6 Распространить
18. Цель: Формирование речи дошкольников в игровой деятельности.
19. Актуальность
19.1. прол.
19.2. Согласно требованиям ФГОС- речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; как предпосылки обучения грамоте.
19.3. Согласно опросу родителей не все дети владеют конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми.