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Machado de Assis: Videoclips by Mind Map: Machado de Assis: Videoclips
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Machado de Assis: Videoclips

Objetivos

Os objetivos do projeto são, em linhas gerais: * Conhecer um pouco da biografia de Machado de Assis; * Ler contos ou romances do autor; * Produzir storyboards a partir  da leitura das obras.

Conteúdos

Conteúdos: * Fases da literatura machadiana; * Concepções de liberdade; * Visão crítica sobre o progresso nacional brasileiro; * Contos e romances de Machado; * O que é um storyboard? * Como produzir um storyboard de obra do autor usando o software Celtx.  

Celtx

Vídeo: Machado de Assis: Um mestre na periferia I

Vídeo: Machado de Assis: Um mestre na periferia II

Vídeo: Machado de Assis: Um mestre na periferia III

Metodologia

  Metodologia A atividade se um levantamento de conhecimentos e conceitos sobre os seguintes assuntos: * O que significa liberdade? * O que era lei do ventre livre? * o brasileiro é um povo livre? * É possível a ascensão social no Brasil ? De que maneira? * Conformar-se com a situação de um país é uma atitude positiva ou negativa? Por que? * O que vocês já conhecem sobre Machado de Assis, vida e obra? * O que é um roteiro de filme? Depois de se discutir sobre esses assuntos, os alunos devem assistir as três partes do vídeo que se completam.   Após o vídeo: Discutir os seguintes assuntos: * Quais as principais diferenças entre  fases de Machado de Assis? * A mudança de perspectiva representaria mesmo uma mudança de opinião em relação ao que o autor considerava certo ou errado em relação à sociedade? * É possível dizer que a mudança do estilo de narrador, que na segunda fase passa representar a visão da elite escravagista brasileira é um sinal que ele aprovava esse modo de vida?   Após a discussão sobre o vídeo Machado de Assis: Um mestre na periferia, os alunos deverão assistir a uma pequena produção feita por estudantes baseada no conto A cartomante de Machado de Assis. http://www.youtube.com/watch?v=6iJ2a4B-TKU   Em seguida, é feita uma sondagem de conhecimentos sobre como pode ser realizada uma produção de vídeo.   Solicita-se aos alunos uma pesquisa sobre como produzir um roteiro de produção de um filme.   Com os resultados das pesquisas, a sala elaborará um texto coletivo com a colaboração de um aluno que será o escriba da turma, ou mesmo através do uso de ferramenta colaborativa, como a wiki, no site http://wikispaces.com   Os alunos, separados em grupos, deverão ler a contos de Machado de Assis e elaborar um roteiro utilizando o software   Após a elaboração do roteiro, os grupos deverão realizar as filmagens e a edição dos filmes que serão publicados no YouTube a ficarão também disponíveis no blog da escola.  

Avaliação

Avaliação O professor e os alunos avaliarão o projeto em dois momentos: * Após a produção do roteiro * Após a conclusão do filme Serão levados em conta os seguintes quesitos: * Criatividade * Conformidade com o enredo do conto * Elaboração de roteiro * Edição * Produto final  

Produção

Produção Os filmes que forem produzidos serão disponibilizados no blog da escola e em uma mostra na própria escola, com a participação de alunos de outras séries e de pais.

Autora

Deborah A. T. M. Cesar

Público -alvo

Público-alvo: Alunos do Ensino Médio

Duração do projeto

Duração do Projeto: 20 aulas.