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Tareas dinámica de procesos 2015-1 by Mind Map: Tareas dinámica de procesos
2015-1
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Tareas dinámica de procesos 2015-1

Gestión Curso

Gestión Administrativa

Planificación, Organizar tareas del curso, Actualizar la agenda del curso

Seguimiento y control, M3, Actualizar mapa mental de tareas L3.3, Actualizar mapa mental de tareas L3.4, Actualizar mapa mental de tareas L3.5, M4, Actualizar mapa mental de tareas L4.1, Actualizar mapa mental de tareas L4.2

Gestión Operativa

Instrucción, Completar la tabla de referencias recomendadas en el temario

Autoría, Hacer plantilla para registro de horas de trabajo y actividades desarrolladas

Evaluación, Modificar el peso de los Talleres 3.2 y 3.3 y ponerles el doble

Ideas a desarrollar

introducir el uso de la Wiki y de los portafolios

Crear un foro y revisar si los estudiantes pueden votar por los mejores aportes.

Revisar funcionalidades, Base de datos, Wiki

Módulo 1

Gestión M1

Evaluación Integral M1, Evaluación M1, Diseñar, subir a Moodle, Subir preguntas a la base de datos de preguntas, Registrar hallazgos, actualizar indice discriminación, Subir al sistema de indicadores EM1, Evaluación docente, Registrar hallazgos Eval Doc M1, Identificar principales debilidades Eval Doc M1, Hacer plan de mejora Evaluación Docente M1, con base en comentarios de los estudiantes, Con base en propuestas propias, Hacer incorporación de plan de mejora de la evaluación docente M1

Instrucción, actualizar notas del módulo 1 en el sistema de calificaciones

Lección L1.2

Evaluación Lección L1.2, Evaluación de entrada L1.2, Diseñar EE L1.2, subir a Moodle EE L1.2, Subir preguntas a la base de datos de preguntas EE L1.2, Registrar hallazgos EE L1.2, Subir al sistema de indicadores EE L1.2, Evaluación de salida L1.2, Diseñar ES L1.2, subir a Moodle ES L1.2, Subir preguntas a la base de datos de preguntas ES L1.2, Registrar hallazgos ES L1.2, Subir al sistema de indicadores ES L1.2, Taller clase L1.2, Diseñar el taller L1.2, Hacer Lanzamiento del talle L1.2, Subir preguntas a la base de datos del banco de preguntas T L1.2, Crear matriz de evaluación de taller L1.2, Adecuar numeración y etiquetas por preguntas T L1.2, Adecuar matrices de correlación T L1.2, Integrar matriz con sistema de indicadores T L1.2, Evaluar talleres L1.2, revisar la nota de Nelson Trillos taller L1.2

Módulo 2

Gestión M2

Instrucción, Hacer diagrama de seguimiento del ciclo de vida del módulo por lección para chulear y con links a las actividades, actualizar asistencias M2

Evaluación, Revisar la categorización del banco de preguntas en la plataforma Moodle (hasta el M2), asignación de equipo eval M2, hacer revisión completa de la evaluación EM2, actualizar en el banco las preguntas defectuosas EM2, preguntarle a Jorge la forma de incrementar la nota con el segundo taller propuesto TA2.3

gestión, Hacer horario de trabajo con Márgareth, Modificar la propuesta de trabajo para enviar a vicerrectoría

Evaluación Integral M2, Evaluación Estudiante, Evalución de Módulo (L2.1), Diseñar EM L2.1, subir a Moodle EM_L2.1, Subir preguntas a la base de datos de preguntas EM L2.1, Evaluación de Módulo (L2.2), Evaluación de Módulo (L2.3), Registrar hallazgos EM2, Subir al sistema de indicadores EM2, Evaluación docente, Registrar hallazgos Eval Doc M1, Identificar principales debilidades Eval Doc M1, Hacer plan de mejora Evaluación Docente M1, con base en comentarios de los estudiantes, Con base en propuestas propias, Hacer incorporación de plan de mejora de la evaluación docente M1

Lección 2.1

Evaluación Lección L2.1, Evaluación de entrada L2.1, Diseñar EE L2.1, subir a Moodle EE_L2.1, Subir preguntas a la base de datos de preguntas EE L2.1, Registrar hallazgos EE L2.1, Subir al sistema de indicadores EE L2.1, Evaluación de salida L2.1, Diseñar ES L2.1, subir a Moodle ES L2.1, Subir preguntas a la base de datos de preguntas ES L2.1, Registrar hallazgos ES L2.1, Subir al sistema de indicadores ES L2.1, Taller clase L2.1, Diseñar el taller L2.1, Hacer Lanzamiento del taller L2.1, Subir preguntas a la base de datos del banco de preguntas taller L2.1, Crear matriz de evaluación de taller L2.1, Evaluar talleres Taller L2.1, Matriz de evaluación, carpeta de talleres

Autoría, Construir versión inicial de solución del taller L2.1, Construir de documento guía L2.1, Construir de presentación L2.1

Instrucción, Sesión 1, Orientación de la clase L2.1 sesión 1, Registrar los puntos de los estudiantes L2.1 sesión 1, Actualización de asistencia L2.1 sesión 1, Sesión 2, Orientación de la clase L2.1 sesión 2, Registrar los puntos de los estudiantes L2.1 sesión 2, Actualización de asistencia L2.1 sesión 2

Lección 2.2

Evaluación, Evaluación de entrada, Evaluación de salida, Diseñar ES L2.2, subir a Moodle ES L2.2, Subir preguntas a la base de datos de preguntas ES L2.2, Registrar hallazgos ES L2.2, Subir al sistema de indicadores ES L2.2, Taller de clase, Crear matriz de evaluación de taller L2.2, Diseñar el taller L2.2, Hacer Lanzamiento del taller L2.2, Subir preguntas a la base de datos del banco de preguntas taller L2.2, Evaluar talleres Taller L2.2, Matriz de evaluación, carpeta de talleres

Autoría, Construir versión inicial de solución del taller L2.2, Construir de documento guía L2.2, Construir de presentación L2.2

Instrucción, Sesión 1, Orientación de la clase L2.2 sesión 1, Registrar los puntos de los estudiantes L2.2 sesión 1, Actualización de asistencia L2.2 sesión 1, Sesión 2, Orientación de la clase L2.2 sesión 2, Registrar los puntos de los estudiantes L2.2 sesión 2, Actualización de asistencia L2.2 sesión 2

Lección 2.3

Evaluación, Evaluación de entrada, Diseñar EE L2.3, subir a Moodle EE_L2.3, Subir preguntas a la base de datos de preguntas EE L2.3, Registrar hallazgos EE L2.3, Subir al sistema de indicadores EE L2.3, Evaluación de salida, Diseñar ES L2.3, subir a Moodle ES L2.3, Subir preguntas a la base de datos de preguntas ES L2.3, Registrar hallazgos ES L2.3, Subir al sistema de indicadores ES L2.3, Taller de clase, Crear matriz de evaluación de taller L2.3, Diseñar el taller L2.3, Hacer Lanzamiento del taller L2.3, Subir preguntas a la base de datos del banco de preguntas taller L2.3, Evaluar talleres Taller L2.3, Matriz de evaluación, carpeta de talleres, Evaluar taller L2.3 Avanzado

Autoría, Construir versión inicial de solución del taller L2.3, Construir de documento guía L2.3, Construir de presentación L2.3, hacer ejemplos de acción proporcional en simulink, Buscar simulación 3D de acciones de control

Instrucción, Sesión 1, Orientación de la clase L2.3 sesión 1, Registrar los puntos de los estudiantes L2.3 sesión 1, Actualización de asistencia L2.3 sesión 1, Sesión 2, Orientación de la clase L2.3 sesión 2, Registrar los puntos de los estudiantes L2.3 sesión 2, Actualización de asistencia L2.3 sesión 2

Retroalimentación del módulo

Revisar las competencias del curso y verificar lo que haga falta para el cumplimiento de las competencias del M2

Módulo 3

Gestión del Módulo

Lección L3.1

Evaluación, Evaluación de entrada, Diseñar EE L3.1, subir a Moodle EE_L3.1, Subir preguntas a la base de datos de preguntas EE L3.1, Registrar hallazgos EE L3.1, Subir al sistema de indicadores EE L3.1, Diseñar ES L3.1, Evaluación de salida, subir a Moodle ES L3.1, Subir preguntas a la base de datos de preguntas ES L3.1, Registrar hallazgos ES L3.1, Subir al sistema de indicadores ES L3.1, Taller de clase, Crear matriz de evaluación de taller L3.1, Diseñar el taller L3.1, Hacer Lanzamiento del taller L3.1, Subir preguntas a la base de datos del banco de preguntas taller L3.1, Evaluar talleres Taller L3.1, Matriz de evaluación

Autoría, Construir versión inicial de solución del taller L3.1, Construir de documento guía L3.1, Construir de presentación L3.1, hacer ejemplos de acción proporcional en simulink, Buscar simulación 3D de acciones de control

Instrucción, Sesión 1, Orientación de la clase L3.1 sesión 1, Registrar los puntos de los estudiantes L3.1 sesión 1, Actualización de asistencia L3.1 sesión 1, Arreglar la asistencia de Jhon Aleiser, Sesión 2, Orientación de la clase L3.1 sesión 2, Registrar los puntos de los estudiantes L3.1 sesión 2, Actualización de asistencia L3.1 sesión 2

Lección L3.2

Evaluación, Evaluación de entrada, Diseñar EE L3.2, subir a Moodle EE_L3.2, Subir preguntas a la base de datos de preguntas EE L3.2, Registrar hallazgos EE L3.2, Subir al sistema de indicadores EE L3.2, Evaluación de salida, Diseñar ES L3.2, subir a Moodle ES L3.2, Corregir pregunta del Dispensador, Revisar actividad del Foro, Subir preguntas a la base de datos de preguntas ES L3.2, Registrar hallazgos ES L3.2, Subir al sistema de indicadores ES L3.2, Taller de clase, Crear matriz de evaluación de taller L3.2, Diseñar el taller L3.2, Hacer Lanzamiento del taller L3.2, Subir preguntas a la base de datos del banco de preguntas taller L3.2, Evaluar talleres Taller L3.2, Matriz de evaluación

Autoría, Construir versión inicial de solución del taller L3.2, Construir de documento guía L3.2, Construir de presentación L3.2, hacer ejemplos de acción proporcional en simulink, Buscar simulación 3D de acciones de control

Instrucción, Sesión 1, Actualizar el mapa del curso 3.3, Orientación de la clase L3.2 sesión 1, Registrar los puntos de los estudiantes L3.2 sesión 1, Actualización de asistencia L3.2 sesión 1, Sesión 2, Orientación de la clase L3.2 sesión 2, Registrar los puntos de los estudiantes L3.2 sesión 2, Actualización de asistencia L3.2 sesión 2

Lección L3.3

Evaluación, Evaluación de entrada, Diseñar EE L3.3, subir a Moodle EE_L3.3, Subir preguntas a la base de datos de preguntas EE L3.3, Registrar hallazgos EE L3.3, Subir al sistema de indicadores EE L3.3, Evaluación de salida, Diseñar ES L3.3, subir a Moodle ES L3.3, Subir preguntas a la base de datos de preguntas ES L3.3, Registrar hallazgos ES L3.3, Subir al sistema de indicadores ES L3.3, Taller de clase, Crear matriz de evaluación de taller L3.3, Diseñar el taller L3.3, Hacer Lanzamiento del taller L3.3, Subir preguntas a la base de datos del banco de preguntas taller L3.3, Evaluar talleres Taller L3.3, Matriz de evaluación

Autoría, Construir versión inicial de solución del taller L3.3, Construir de documento guía L3.3, Construir de presentación L3.3

Instrucción, Sesión 1, Actualizar el mapa del curso, Orientación de la clase L3.3 sesión 1, Registrar los puntos de los estudiantes L3.3 sesión 1, Actualización de asistencia L3.3 sesión 1, Sesión 2, Orientación de la clase L3.3 sesión 2, Registrar los puntos de los estudiantes L3.3 sesión 2, Actualización de asistencia L3.3 sesión 2

Lección L3.4

Evaluación, Evaluación de entrada, Diseñar EE L3.4, subir a Moodle EE_L3.4, Subir preguntas a la base de datos de preguntas EE L3.4, Registrar hallazgos EE L3.4, Subir al sistema de indicadores EE L3.4, Evaluación de salida, Diseñar ES L3.4, subir a Moodle ES L3.4, Subir preguntas a la base de datos de preguntas ES L3.4, Registrar hallazgos ES L3.4, Subir al sistema de indicadores ES L3.4, Taller de clase, Crear matriz de evaluación de taller L3.4, Diseñar el taller L3.4, Hacer Lanzamiento del taller L3.4, Subir preguntas a la base de datos del banco de preguntas taller L3.4, Evaluar talleres Taller L3.4, Matriz de evaluación

Autoría, Construir versión inicial de solución del taller L3.4, Construir de documento guía L3.4, Construir de presentación L3.4

Instrucción, Sesión 1, Actualizar el mapa del curso, Orientación de la clase L3.4 sesión 1, Registrar los puntos de los estudiantes L3.4 sesión 1, Actualización de asistencia L3.4 sesión 1, Sesión 2, Orientación de la clase L3.4 sesión 2, Registrar los puntos de los estudiantes L3.4 sesión 2, Actualización de asistencia L3.4 sesión 2

Lección L3.5

Evaluación, Evaluación de entrada, Diseñar EE L3.5, subir a Moodle EE_L3.5, Subir preguntas a la base de datos de preguntas EE L3.5, Registrar hallazgos EE L3.5, Subir al sistema de indicadores EE L3.5, Evaluación de salida, Diseñar ES L3.5, subir a Moodle ES L3.5, Subir preguntas a la base de datos de preguntas ES L3.5, Registrar hallazgos ES L3.5, Subir al sistema de indicadores ES L3.5, Taller de clase, Crear matriz de evaluación de taller L3.5, Diseñar el taller L3.5, Hacer Lanzamiento del taller L3.5, Subir preguntas a la base de datos del banco de preguntas taller L3.5, Evaluar talleres Taller L3.5, Matriz de evaluación

Autoría, Construir versión inicial de solución del taller L3.5, Construir de documento guía L3.5, Construir de presentación L3.5

Instrucción, Sesión 1, Actualizar el mapa del curso, Orientación de la clase L3.5 sesión 1, Registrar los puntos de los estudiantes L3.5 sesión 1, Actualización de asistencia L3.5 sesión 1, Sesión 2, Orientación de la clase L3.5 sesión 2, Registrar los puntos de los estudiantes L3.5 sesión 2, Actualización de asistencia L3.5 sesión 2

Módulo 4

Lección L4.1

Evaluación, Evaluación de entrada, Diseñar EE L, subir a Moodle EE_L, Subir preguntas a la base de datos de preguntas EE L, Registrar hallazgos EE L, Subir al sistema de indicadores EE L, Evaluación de salida, Diseñar ES L, subir a Moodle ES L, Subir preguntas a la base de datos de preguntas ES L, Registrar hallazgos ES L, Subir al sistema de indicadores ES L, Taller de clase, Crear matriz de evaluación de taller L, Diseñar el taller L, Hacer Lanzamiento del taller L, Subir preguntas a la base de datos del banco de preguntas taller L, Evaluar talleres Taller L, Matriz de evaluación

Autoría, Construir versión inicial de solución del taller L, Construir de documento guía L, Construir de presentación L, hacer ejemplos de acción proporcional en simulink, Buscar simulación 3D de acciones de control

Instrucción, Sesión 1, Actualizar el mapa del curso, Orientación de la clase L sesión 1, Registrar los puntos de los estudiantes L sesión 1, Actualización de asistencia L sesión 1, Sesión 2, Orientación de la clase L sesión 2, Registrar los puntos de los estudiantes L sesión 2, Actualización de asistencia L sesión 2

Lección L4.2

Evaluación, Evaluación de entrada, Diseñar EE L, subir a Moodle EE_L, Subir preguntas a la base de datos de preguntas EE L, Registrar hallazgos EE L, Subir al sistema de indicadores EE L, Evaluación de salida, Diseñar ES L, subir a Moodle ES L, Subir preguntas a la base de datos de preguntas ES L, Registrar hallazgos ES L, Subir al sistema de indicadores ES L, Taller de clase, Crear matriz de evaluación de taller L, Diseñar el taller L, Hacer Lanzamiento del taller L, Subir preguntas a la base de datos del banco de preguntas taller L, Evaluar talleres Taller L, Matriz de evaluación

Autoría, Construir versión inicial de solución del taller L, Construir de documento guía L, Construir de presentación L, hacer ejemplos de acción proporcional en simulink, Buscar simulación 3D de acciones de control

Instrucción, Sesión 1, Actualizar el mapa del curso, Orientación de la clase L sesión 1, Registrar los puntos de los estudiantes L sesión 1, Actualización de asistencia L sesión 1, Sesión 2, Orientación de la clase L sesión 2, Registrar los puntos de los estudiantes L sesión 2, Actualización de asistencia L sesión 2