categorizacion de las lecturas

1. Educacion en tecnologia

1.1. construcción del saber practico

1.2. evolucion historica de la actividad tecnica

1.3. propuestas CTS

1.4. educacion humanistica vs tecnologica

1.5. visiones sociales de la ciencia

1.6. tópico y prejuicios de la actividad tecnologica

1.7. papel del docente y el estudiante en la actividad tecnologica

2. La Pedagogia de proyectos

2.1. Las realizaciones efectivas

2.2. Inegracion de saberes

2.3. comprension holistica de la tarea educativa

2.4. sujeto como centro de la actividad

2.5. interdisciplinariedad

2.5.1. contrastacion de saberes y fronteras disciplinares

2.6. conocimiento escolar y social

2.7. contenidos

2.8. enseñanza y aprendizaje como practica social

2.9. trabajo en equipo participación activa y creativa

2.10. practica social de la enseñanza y el aprendizaje

2.10.1. juego de roles

3. Modelos pedagogicos

3.1. Centros de interes de DECROLY

3.1.1. Enseñanza globalizante

3.2. Pedagogia critica de Freinet

3.2.1. Trabajo : Educacion en la cooperacion, la organizacion y al responsabilidad

3.2.2. red de comunicacion

3.3. Pedagogia progresista de Dewey

3.3.1. experiencia

3.3.1.1. concepto sistemico