Apropiación de Conceptos - Unidad 1

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Apropiación de Conceptos - Unidad 1 by Mind Map: Apropiación de Conceptos - Unidad 1

1. COLABORACIÓN EFECTIVA

1.1. OBJETIVOS COMUNES

1.2. HERRAMIENTAS 2.0

1.3. ACTIVIDADES

1.4. PROFESORES

1.5. ESTUDIANTES

2. Tecnologías de Aprendizaje en red (Yanine Gonzalez)

2.1. Interacción en Redes Tecnológicas

2.1.1. Facilita Construcciones Colaborativas

2.1.2. Optimiza el proceso de Enseñanza-Aprendizaje

2.2. Intercambio de Experiencias

2.2.1. Comunicación entre docentes y estudiantes

2.2.2. Encuentros Sincrónicos - Asincrónicos

2.3. Elección Adecuada de las Tecnologías

2.3.1. Al alcance de todos los participantes

2.3.2. Manejo oportuno según el área de aprendizaje

2.3.3. Evitando experiencias negativas o deserción

3. Herramientas Web 2.0 (Marcia Lara)

3.1. Características

3.1.1. Es un aplataforma

3.1.1.1. Accesibilidad en red

3.1.1.2. No es un software que se instale

3.1.2. Es funcional

3.1.2.1. Colaboratividad - compartir información

3.1.2.2. Transfiere información

3.1.3. Es amigable

3.1.3.1. Diseño basado en el usuario

3.1.3.2. Fácil uso y acceso

3.1.3.3. Intuitivo

3.1.4. Es social

3.1.4.1. Permite interactividad,

3.1.4.2. Conforma comunidad

3.1.4.3. Establece relaciones

3.1.4.4. Es participativa

3.1.5. Es flexible

3.1.5.1. Contenidos actualizados

3.1.5.2. Se observan diferentes puntos de vista

3.1.5.3. Es ágil - rápido

3.2. Herramientas

3.2.1. Buscadores

3.2.1.1. Google

3.2.1.2. Yahoo

3.2.2. Redes sociales

3.2.2.1. Facebook

3.2.3. Redes profesionales

3.2.3.1. Liinked in

3.2.3.2. Solver simple

3.2.4. Redes educativas

3.2.4.1. Coursera

3.2.4.2. Udacity

3.2.5. Blogs

3.2.5.1. Blogger

3.2.5.2. Word Press

3.2.6. Wikispaces

3.2.6.1. wiki

3.2.7. e-book

3.2.7.1. issuu

3.2.8. Presentaciones

3.2.8.1. Slidechare

3.2.8.2. Power point

3.2.9. Videos y fotos

3.2.9.1. Flickr

3.2.9.2. Youtube

4. Trabajo Colaborativo (Luz Mariela Linares)

4.1. MAPA GENERAL

4.2. ASPECTOS TECNOLÓGICOS

4.2.1. TWITTER

4.2.2. Blog, Wikis

4.2.3. Elluminate

4.2.4. DIIGO

4.2.5. Herramientas WEB 2.0

4.2.6. Camtasia (Videos Tutoriales)

4.2.7. Google.Doccs

4.3. Entender Conceptos y entender resultados

4.4. ROLES

4.4.1. ALUMNO

4.4.1.1. INICIALMENTE

4.4.1.1.1. Internet

4.4.1.1.2. Compañeros de trabajo

4.4.1.2. ACTUALMENTE

4.4.1.2.1. Libros y revistas

4.4.1.2.2. Software

4.4.1.2.3. Wikis

4.4.1.2.4. Blogs

4.4.1.2.5. Artículos electrónicos

4.4.1.2.6. El profesor

4.4.1.2.7. Los compáñeros

4.4.1.2.8. Laboratorios

4.4.1.2.9. El mundo real

4.4.2. DOCENTE

4.4.2.1. Cambiar paradigmas

4.4.2.2. Actualizaciones

4.4.2.3. Nuevas experiencias

5. Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)(Yony Pastrana)

5.1. Definición

5.1.1. Es un espacio virtual donde se brindan diferentes servicios y herramientas que le permiten al estudiante la construcción de conocimiento, la cooperación, la interacción con otros para compartir información e intercambiar conocimientos.

5.1.2. EVA

5.2. Caracteristicas

5.2.1. Trascienden los limites espacio-temporales pues no tienen la limitación de la presencialidad y los alumnos puede ingresar en cualquier momento

5.2.2. Presentan ubicuidad ya que son accesibles desde cualquier lugar del mundo

5.2.3. Permiten la interacción entre comunidades educativas diversas

5.3. Estructura del AVA

5.3.1. Aulas virtuales

5.3.2. Importante tener en cuenta que el AVA esta conformado por un aula virtual (parte mas notoria) y un programa de gestión.

5.4. Ejemplos de AVA

5.4.1. Blackboard http://www.blackboard.com/

5.4.2. Moodle https://moodle.org/?lang=es

5.4.3. Edmodo https://www.edmodo.com/?language=es

5.4.4. CourseSites https://es.coursesites.com/webapps/Bb-sites-course-creation-BBLEARN/pages/index.html

5.4.5. Otras: http://www.xarxatic.com/herramientas-2-0/entornos-virtuales-de-aprendizaje-evas/

5.4.6. Moodle y coursesites son libres. Moodle se debe gestionar completamente por el usuario y contar con un servidor en linea. CourseSites es una propuesta de blackboard que permite tener activos 5 cursos a la vez pero sin limites de estudiantes ni recursos, esta propuesta a tomado fuerza junto con los MOOC

6. Trabajo Autónomo (Claudia Lugo)

6.1. Método de trabajo

6.1.1. Responsabilidad del estudiante

6.1.1.1. Debe tomar de decisiones

6.1.1.2. Reflexionar el proceso de aprendizaje

6.1.1.3. Evaluar su proceso

6.2. Modalidad de aprendizaje

6.2.1. Construye conocimiento

6.2.2. Contextualiza

6.3. Competencias del estudiante

6.3.1. Aprender a aprender

6.3.2. Pensamiento crítico

6.3.3. Automotivación

6.3.4. Comunicación efectiva y asertiva

6.3.5. Uso de TICs

6.3.6. Trabajo colaborativo y cooperativo

6.3.7. Resolución creativa de problemas

7. Red de Aprendizaje (Carmen Segura)